摘要：现代经济社会广告无处不在,广告艺术教育的根本优势在于发展人的形象思维能力和培养人的综合能力。高校学生在接受广告艺术鉴赏教育之前还存在一些问题。文章分析了当前面临的问题及成因,并在此基础上对高校广告艺术鉴赏课程教学模式进行了探讨。

摘要：观察能力是中职美术基础教学中培养学生艺术素养的关键,但在实际教学中的应用与发展却面临诸多困境。本研究从观察能力在美术学习中的意义出发,分析了当前教学中存在的教学方法单一、内容缺乏针对性、资源有限以及学生学习兴趣不足等问题。针对这些问题,提出设置情境化观察任务、注重过程指导、融入跨学科教学、设计多样化练习形式以及构建师生互动机制等策略。通过理论与实践相结合,研究可以为中职美术教育提供切实可行的教学指导,从而进一步提升学生的观察能力和美术素养。

摘要：当前,由于艺术设计教育改革力度不足,政策体系不健全,人才培养理念传统,目标模糊,人才培养模式和评价体系单一,人才质量参差不齐,普遍缺乏创新性思维等原因,创意人才短缺及创意设计教育滞后等问题愈发凸显。因此,应加大艺术设计教育改革力度,完善政策体系,切实贯彻以学生为主体的教育理念,明确以应用型人才为主的培养目标,构建政产学研用一体化的培养模式,设定多重评价机制,创建特色的创意环境,激发艺术设计人才的创意思维。

摘要：在中国创意文化产业崛起的背景下，“创意市集”成为许多年轻新锐设计师的起点，“创意市集”带给我们体验创意乐趣。的同时，也带来对独创精神的赞美。通过对“创意市集”的认知和理解，文章探讨了当今设计教育存在的问题，引发出对设计实践教学的一些思考，要借鉴“创意市集”的模式深化设计教学中的实践环节，加强设计专业学生综合创新素质的培养。

摘要：本研究探讨了AIGC技术在高职影视动画人才培养中的应用及其价值逻辑,提出了相应的实践路径。考虑到高职影视动画专业的独特性,以及培养周期短、内容不全面等挑战,AIGC技术的融入能有效提升教学质量和效率。研究指出,通过针对课程改革、教学方法改革,以及实训改革的实践路径,可有效提升学生的实践能力,培养创新思维,为高职影视动画人才培养的高质量发展提供重要的实践参考和理论指导。

摘要：社会经济的高速发展,对高校设计教育提出了更高的要求。广告设计教学为了顺应时代的潮流,无论是设计创意还是设计表现,以及教学手段都需要改进和创新。在广告设计教学中,将竞赛模式融入教学,运用以赛代练的方式,在很大程度上不仅结合了社会文化的需要,而且也调动了学生广告设计学习的积极性,对于提高课堂教学效率,提升学生的理论和实际操作能力,有着举足轻重的作用。

摘要：古琴作为世界级非物质文化遗产,是士人文化的代表,更是我国传统音乐文化的瑰宝。《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确指出,“课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体,讲好中国故事,吸收、借鉴人类文明优秀文化成果,追求精神高度、文化内涵、艺术价值相统一”。而中小学作为培养现代文人的摇篮,将古琴音乐纳入中小学音乐课堂这一举措势在必行。本文从古琴音乐文化融入小学音乐课堂的实践入手,分析在小学音乐课堂中学习古琴音乐的重要性,旨在弘扬优秀传统音乐,推动古琴音乐文化在小学教育中生根开花。

摘要：现代本科艺术设计院校的教育教学管理体制、师资力量在逐渐趋向完备的同时,教育教学问题不断增多,本土文化及传统文化工艺未被重视,学生的动手动脑、自我实践性能力及审美能力逐渐减弱,直接影响学生的个性发展。分析装饰艺术设计教学的现状,提升装饰艺术教学模式的创新路径。

摘要：自从2022年美国人工智能公司Open AI正式上线聊天机器人程序Chat GPT后,短短半年多时间,软件迭代后的强大功能就让世界各行各业瞠目结舌,其迅速便捷的文本生成功能搭载图像检索、合成的AI绘画软件进行综合运用后,对以文案策划、艺术设计等创意型产业为主的行业,冲击尤为巨大。即使在世界范围内,人工智能使用的版权合法性受到质疑、使用方式方法尚未得到行业规范的今天,人工智能仍然在以迅猛的速度改变着创意产业的技术结构以及人员结构。

摘要：广告策划与创意是广告学专业的一门核心课程,案例式教学在广告策划与创意课程中的应用,是为了适应高等院校广告专业培养应用型人才的需要而进行的教学尝试。广告策划与创意课程案例式教学实施的策略分三步走:呈现案例—分析、讨论案例—评价案例。