摘要：动漫衍生品设计是动画、数字媒体、产品设计、视觉传达等相关专业的重要课程。泛娱乐文化产业的迅猛发展,使动漫衍生品设计具有多变、跨界的属性。根据行业对人才需求的变化与高校教学中存在的问题,应跨界教学内容,从固定学科转为多学科融合;采取灵活复合的教学方法,从单向教学转为自主实践;引导学生进行深度学习,从技能学习转为创意思维培养;建立学习共同体,从单一教学转为共同创造;构建协同创新平台,从纯粹教学转为产学研对接;引入多维度的教学评价机制,从考试评价转为成果展示等,构建以"育人"为本的多维立体教学模式。

摘要：所谓图形创意是指设计师通过用心策划能够表现出来所要突出的主题,运用造型语言进行有创造性构思与设计的艺术手段。图形创意在日常生活和广告领域中发挥出它越来越多的重要作用。就目前来看,人们天天都在生产、接收、传播着许多信息,而在这里面,图形的角色也日益重要。广告设计把图形当作一种特殊的语言,一种视觉语言,它是设计者用来研究图形语言的构造方法。图形以其直观、明确、视觉冲击力强、易与读者产生共鸣的特点,成为广告设计要素中重要部分。

摘要：角色转换教学法强调师生角色转换,以调动学生学习的主动性,让学生成为教学活动的主体;通过课程教学与实践环节的合理设置,让学生从不同角色的立场出发来进行作品评判及创意构思,建立正确的广告评价标准,加深学生对广告创意方法的理解。以设计类院校广告创意课程为例,分析了教学中存在的问题,论述了角色转换教学法的教学模式与课题设计过程,以期为提升广告创意课程教学效果提供理论依据。

摘要：本文围绕STEM教育理念,探讨如何培育小学生的科学探究实践能力。通过案例分析等方法,研究了如何在科学教学中融入技术、工程、艺术和数学等领域的知识,以培养学生的科学探究实践能力。研究结果表明,在STEM教育理念下,学生的科学探究实践能力得到了显著的提升。本文为小学科学教育提供了新的思路和方法,对于培养学生的动手能力、观察能力以及沟通能力具有重要意义。

摘要：该文探讨了“三进”背景下大学英语(艺体类)课程教学改革的路径。文章分析了如何在大学英语艺术、体育和通识主题文章中融入课程思政内容,并提出了相应的教学方法和手段。研究表明,通过教学内容设计、教学方法创新和课堂管理优化,可以有效推动“三进”在大学英语(艺体类)课程中的实施,实现大学英语教学协同推进课程思政建设,确保立德树人取得实效。

摘要：通过引进广告赛事,结合课程内容,让学生积极参与广告赛事,以赛事为教学路径,以赛事成绩为教学效果,检验学生对课程学习程度。综合近几年的教学经验,发现该教学模式是行之有效,不仅能解决二三线城市实习基地较少的困惑,也能提高学生专业热情和团队精神,进而能更快适应市场需要。

摘要：随着对地方传统文化的日益重视,尤其是对“仓山大乐”等传统艺术形式的保护与传承,如何将其有效融入现代高等教育体系,成为文化传承与教育改革的关键。本文通过对四川德阳“仓山大乐”的在高校音乐教育中的潜力进行研究,探讨了当前高校音乐教育面临的挑战,并提出了课程设计、教学方法创新、师资培养和校企合作等路径,以期为传统文化与现代教育的融合提供有效的解决方案。

摘要：2017年，国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，指出“对于传承中华文脉要坚持创造性转化和创新性发展”，目标是“具有中国特色、中国气派的文化产品更加丰富”。因此，在倡导以文化创意带动产业发展升级的新形势下，高等艺术院校要培养文化创意产业发展需要的人才就必须调整原有的教学模式。

摘要：我国高校设计专业在教学中普遍存在着重视技能训练、轻视理论学习的倾向,从而造成学生设计技能强而创意能力弱的状况,不利于优秀设计人才的培养。在设计教学中,坚持理论的引领作用,结合案例适当地讲授艺术理论、经济管理理论和社会性理论知识,对提高学生的设计创意能力大有裨益。

摘要：当前,我国职业院校的发展取得了显著的成就,其中越来越多的院校都开设了动漫设计与制作专业。但动漫设计与制作专业需要由传统技能训练,造型知识概念的理解,到跳跃性思维的深入发展,通过创意构思和技能应用并重的教学,培养具有创新思维的现代动漫设计制作人才。