摘要：文章分析了人性化创意的内涵，指出中国广告创意中存在的一些问题。人性化创意的广告能达到和受众深层交流的目的，能在获得受众品牌认知的同时，建立起品牌美誉度。只有在广告艺术设计教学中注重人性化创意的教育，才能培养出优秀的广告从业人员，使中国的广告真正深入人心。

摘要：以艺术设计专业为例,探讨如何在课程体系和课堂教学中融入中华优秀传统文化,培养学生的文化认同和工匠精神,坚定文化自信。首先分析了开展传统文化教育的目的和意义,以及国内外传统文化教育的现状和特点。然后,从课程体系设计、课堂教学内容改革、全实践课程体系建设和多维评价方式四个方面详细阐述了传统文化融入艺术设计专业教学的具体方法和步骤。最后,总结了传统文化融入艺术设计专业教学的特色和价值,为高职教育中传统文化的传承和创新提供了一种可行的模式和范例。

摘要：为解决数字化转型下高职艺术设计类课程教学过程对接工作过程及教学过程性管理问题,通过梳理工作过程系统化课程开发理论,建立以产业调研情况作为课程基础、以职业知识构建课程图谱、以工作内容构建课程模块、以工作能力序化教学内容、以工作过程构建混合教学的课程开发框架,并以《交互媒体设计》为例,进行“岗课赛证”校企融合教学内容,“在线视觉笔记”混合教学实施,多元多层过程性教学评价的课程实践,为艺术设计类课程开展工作过程系统化和混合教学模式提供参考。

摘要：本文提出了一种源自辅助镜头(B-Rol)的创意训练,并在数字媒体艺术专业影视广告设计课程中灵活应用。这是一种激发学生“视听先行”的创意手段,通过影视广告创作的实际教学案例分析,形成以“辅助镜头”驱动视听创意的教学路径,为影视广告创意设计教学提供一种新的思路。

摘要：“岗课赛证”综合育人是推进新时代职业教育高质量发展的重要举措,也是创新人才培养模式、深化产教融合的重要载体。常熟高新园中等专业学校艺术设计专业聚焦于“岗课赛证”融通人才培养模式的深度探索,研究行业技能标准与人才培养体系相融合,具体对接界面设计师(初级)专业的教学实践。在专业教学改革过程中,学校通过优化课程体系、强化师资能力构建、推动教材内容的现代化转型及教学方法的创新,多维度剖析并实施了专业教学改革策略,旨在提升学生的岗位适应力与职业竞争力,为艺术设计专业人才培养提供新的视角与实践路径。

摘要：在当前教育数字化发展的背景下，智慧教室的构建已超越了单纯技术的整合，成为推动教育数字化转型的核心要素和重要组成部分。文章以北京电影学院智慧教室为例，讨论艺术院校智慧教室创新设计理念、功能建构以及在教育数字化应用场景中的角色，分析智慧教室的应用在提升学生能力培养、提高课堂教学效果和实践教学质量等方面为艺术院校教育教学提供了新的动力，推动教育的高质量发展，助力教育数字化转型的全面落实。

摘要：文章主要对服装与服饰设计专业下的立体构成课程现状进行了阐述,并深入讨论与分析了立体构成课程和服装专业结合过程中所面临的主要问题。在此基础上,文章从课程内容、课程设置、课程形式、课程评价方法等方面出发,对如何继续深化教学改革、持续提升服装专业与立体构成课程的衔接度进行了重点探讨,并提出了具体的教学策略。

摘要：以绿色校园为理念,将高校校园废旧物艺术改造作为研究对象,提出艺术改造的项目路径和艺术改造的手法内容。阐述绿色校园基本概念,通过调研和走访,对当前高校校园废旧物艺术改造现状进行整理-归纳-分析,提出艺术改造过程中关键性问题的解决思路,从艺术改造实践方案和艺术改造手法的内容进行概括,总结出高校校园废旧物艺术改造的策略步骤。通过对艺术改造过程中关键性问题进行分析,提出提高师生参与度问题的解决思路,为高校废旧物艺术改造提供了方法和策略参考。

摘要：中国计算广告自主知识的学科体系建构旨在整合国内学术界与产业界的最新研究成果,形成一套符合中国国情和发展需求的知识框架。从传统广告学到计算广告学的转变过程中,面临理论基础、实践框架与现实危机等挑战。尽管如此,中国计算广告学科体系建设已取得显著进展,体现在探索实践经验、形成研究团队与成果、设置计算广告学方向以及搭建人才培养和交流平台等方面。然而,计算广告学科仍面临学科边界模糊、专业人才短缺和科研创新缺乏持续性等问题。为解决这些问题,需从明确定位与跨学科整合、加强人才培养与实践结合、增强科研创新与资源投入、设立中长期规划与合作机制等方面加强探索,以促进计算广告学科的健康发展。

摘要：在“一带一路”背景下,广西面向东盟的文化创意产业市场有着良好的发展前景,但适应东盟文创产业市场所需的人才缺口仍很大。文章从高职教学资源开发的角度出发,分析了面向东盟文创产业的高职专业教学资源建设现状,从积极推进产教融合、校企合作;数字化教学资源开发;建设高素质复合型的教师队伍三个方面,提出了面向东盟文创产业的高职教学资源开发的策略。