摘要：文章确立了广告学专业教学实训一体化模式的基本构想，逐一分析了实现这一模式的教学建设的重点，并从课程设置、实训个案的选择与配置、产学合作的制度化手段等方面进行了实践总结，论证了广告学专业教学实训一体化模式的必然性和可行性。

摘要：提升中国设计类产品创新性与市场竞争力的关键是创造力的培养。湖南大众传媒职业学院从提高教师社会服务能力、优化课程体系、开展国际交流合作等途径,以项目实践训练学生创造性思维,以跨界整合养成学生创造性方法,以智慧学习环境塑造学生创造性人格,使学生养成了创造性行为习惯。

摘要：iPad因在教与学两个方面都具有超凡潜能而被学者称为“龙头产品”^(1)。尼科斯·苏莱尔斯[Nicos Souleles]认为,iPad在艺术与设计领域被广泛关注的原因是艺术设计专业的学生们在正式和非正式场合都喜欢使用苹果产品,使用iPad创作已成为艺术设计教育和实践的代名词。^(2)那么,这是否意味着iPad能够完全替代传统纸笔呢?

摘要：艺术设计类大学生肩负着传播文化鼓舞人民的重要使命,思想政治教育是其教育的重中之重,廉洁文化教育则是其中的重要组成部分。将廉洁文化教育与艺术实践教学相结合,把廉洁文化作品创作分为导入阶段、创意阶段和表现阶段并提出了相应的教学策略。通过专业实践课程的廉洁文化教育对大学生思想政治教育起到了重要的补充作用。

摘要：针对高校艺术设计专业模块化教学的特点,文章以专业核心课程"影视广告创意与制作"为例,探索了基于模块单元内容和项目任务驱动下进行小组教学方式的实施办法,总结了模块化教学高校艺术设计专业小组教学方式的实效,以促进高校艺术设计专业教学质量的提升。

摘要：基于数字化技术更新迭代，新文科、新工科建设不断推动的社会背景，培养符合大设计时代要求的交叉复合型产品设计人才成为高校教育改革的焦点。福州工商学院经过实践论证，以大设计理念为依托，基于学科集群思维进行顶层设计，通过优化人才培养体系，完善教学团队建设，改革教学模式、课程体系、教学方法，培养数字思维和数字创新设计能力等方面改革，融合学院优势学科为集群源点，探讨新型产品设计专业人才培养路径构建，为地方院校产品设计专业教学改革提供方法借鉴。

摘要：以高职艺术类专业群为研究对象,探索智慧教室环境下的艺术类专业群教学模式,分析智慧教室对高职艺术类专业群教学的影响和挑战,探讨在智慧教室环境下如何构建艺术类专业群教学模式,提出基于“智慧教室”构建下的艺术类专业群教学模式创新策略,提升教师协作、师生合作,更好反思教学行为,激发学生学习能动性、创造性,共同提高教育教学实效。

摘要：通过分析“建筑力学”教学现状,以理论联系实际为导向,从注重工程实际实践出发,提出在力学课程中应用微观可视化模型(三维刚体弹簧元模型)的教育教学新手段。文章以梁的弯曲为例,建立悬臂梁的三维刚体弹簧元模型,向学生演示梁的弯曲破坏过程,并对演示前后的教学效果进行对比。结果表明,微观可视化模型的应用提高了学生学习“建筑力学”的兴趣,使学生从机械化的力学公式套用转变为了实际构件的应用分析,为后期具体建筑结构设计奠定了良好的力学基础,大大提高了课程教学的效果。

摘要：在当今这个快速变化的艺术教育环境中,高职舞蹈艺术教育正处于转型的关键时期。随着技术进步、市场需求的演变以及文化交流的加深,高职院校的舞蹈教育正在经历一系列创新和调整。这些变革反映了教育领域对于艺术实践和职业准备的新理解,也展示了教育者对未来舞蹈艺术家培养模式的重新构思。本文将探讨当前高职舞蹈艺术教育的发展趋势,分析技术融合、跨学科课程实施以及职业技能和就业指导强化等因素如何协同作用,共同塑造这一教育领域的未来,为学生搭建起更广阔的发展平台,创造更多就业机会。

摘要：基于文化创意产业环境下,本文对动漫设计与制作教学的探讨,采用文献查阅法、分析法等,从文化创意产业的相关概述入手。在了解文化创业产业与艺术设计之间的联系后,根据当前动漫设计与制作教学的实际情况,分析该专业教学存在的一系列问题。最后,基于教学改革与发展的角度下,提出了文化创业产业环境下动漫设计与制作专业教学改革方案,为动漫设计与制作专业教学提供一定的帮助,这对高校人才的培养具有重要的现实意义。