摘要：理查德·赫普简介·生于1952年，美国俄亥俄州克利兰德市人；·1976年、1979年分别就读于克利兰德艺术学院和华盛顿州立大学绘画专业，获学士及硕士学位；·参加全美各类个人或集体艺术展，获得各类奖励、荣誉及赞助；·现任职于美国弗罗里达大学，教授、艺术学院院长。

摘要：丰子恺是中国20世纪著名的艺术教育家,结合具体的艺术教育实践和特殊的时代背景,丰子恺阐发了自己独具特色的艺术教育观,他的艺术教育观不仅对中国近代艺术教育的开拓和发展作出了贡献,对当代艺术教育的开展也有重要的指导意义。

摘要：中国美术学院的前身——国立艺术院,是蔡元培任大学院长时倡导建立起来的国立艺术大学。蔡氏把设立国立艺术大学视为国家的一项重要事业,以培养专门艺术人才,倡导艺术运动为其目标,以促进社会美育为其目的。成立于1928年的国立艺术院,基本上是按照蔡氏在大学院艺术教育委员会上所提议的《创办国立艺术大学案》来建设的。所以,对该案进行考察,有助于深入了解国立艺术院的成立过程。

摘要：“生活教育”视域下的身体教育,认为身体感知是知识学习的载体和连接个体与世界的桥梁,强调身体感知在认知、学习与发展中的基础性与主体性作用。其实质在于以具身教育超越离身教育引发的弊端,通过学生的身体行动促进知识获取、认知发展与能力提升,实现知识的内化和个体的全面发展。“生活教育”视域下身体教育的实现,需要教育者树立正确的教育理念,设计丰富的教育活动,关注学生在身体教育过程中的体验与感受,引导学生在生活实践中积极行动与思考,培养创新思维与解决问题的能力,超越传统离身教育的局限,实现学生素质的提升与全面发展。

摘要：The present manuscript aims to examine the impact of art on the cultivation of personality and sensitivity. The author suggests that education in art contributes to evolving sensibility towards the surrounding world. The artistic knowledge or attitude helps us perceive and feel the quotidian with affection, imagination, and creativity. It functions as a complement to a rational understanding of reality. This paper retakes Aristotelian category of poiesis, considering it a creative act and delves into John Dewey＇s view of relations between education and art. Dewey f＇mds in the aesthetic-artistic experience of the quotidian a way to engage with the other and to treat life as something with deep aesthetic sense. The discussion shown in this article follows four main threads under the scope of the Deweynian notion of art as experience, They are the education for art, education by art, education in art, and the creative act of the quotidian.

摘要：要了解近现代中国学校艺术教育的本质,就必须对现行的学校艺术教育制度寻求其最初发生的背景、原因和结构特征。清末的学堂艺术教育,是近现代中国学校艺术教育制度化的开端。因此,对清末学堂艺术教育的发生进行研究,是从本质上来理解近现代中国学校艺术教育的一条重要途径。

摘要：《奏定学堂章程》是晚清政府颁行的重要教育法规,也是首次从法制层面明确近代中国设计教育基本框架、课程体系和人才培养目标的标志性文本。这部章程从通识教育和专业职业教育两方面构建了设计教育体系框架,开启了实业人才培养模式多元化的道路,因材施教理念得到初步落实。《奏定学堂章程》对近代中国设计教育体系的建构有重要意义,直至今日仍具有启发价值。

摘要：李叔同是中国著名的艺术教育家,在近现代艺术教育领域里,开一代风气之先河。他不仅提倡"先器识而后文艺的"艺术教育思想,强调人格教育,而且在具体的教学过程中,进行了一系列的艺术教育创新举措。他的创新活动,既吸收引进了西方先进的艺术教育思想,又结合了当时艺术教育的现状。同时,他还满腔热忱地投入到艺术教育实践之中,根据学生的个性特点,因材施教,充分地挖掘出了学生们的艺术潜力和天分,培养了一大批杰出的艺术人才,为我国早期艺术教育的发展做出了突出贡献。

摘要：随着香港顺利回归祖国和举世瞩目的党的十五大胜利召开,1997年作为本世纪最不平凡的一年,已被浓笔重彩地载入人民共和国的史册。1997年,也是我国艺术教育进一步深化改革、进一步显示出勃勃生机和取得丰硕成果的一年。这一年,部属艺术院校为艺术教育写下了新的篇章:——声乐训练教学成果获得国家级教学成果一等奖,表明部属艺术院校科研水平又有新的进步,教学成果的获奖者中央音乐学院郭淑珍教授12月26日与其他获奖者一起,受到了江泽民、李鹏等党和国家领导人的接见;——继续进行艺术院校的教材建设。

摘要：作者介绍：埃伦·拉斯金：1928年出生于美国威斯康辛州密尔沃基市。拉斯金在读大学期间主修新闻，继而又转修艺术。毕业后，她曾尝试过一些非艺术性的工作，但最终仍将注意力转移到了她所喜爱的插画和封面设计上。后来，拉斯金逐渐开始独立创作小说和图画书。