摘要：国内以文献为主要展品的展览可追溯到民国时期,1929-1936年间北平图书馆就举办过以不同主题文献为展品的展览,以展示馆藏。新中国成立后,由于资料传输不便,文献展多由地方及学术机构举办,用以收集、分享学术资料并促进学术交流,由于其纯粹的学术目的与资料意义,早期文献展往往不注重美学表达与展览的易读性,略显枯燥。直到上世纪80-90年代,卡塞尔文献展在国内得到艺术界的关注,受其启发,文献展的主要展品不再局限于文献资料,而像艺术展一样以特定主题的作品展出为主,以文献资料作为主题或作品的补充,在兼顾美学表达的前提下,保留了文献展的学术性。

摘要：敦煌石窟壁画以其独特的艺术魅力在人类艺术史中占据着举足轻重的地位,拥有着深远的影响力,其绚丽的色彩蕴含着深厚的中华美学精神。“五色观”作为中国古代先民观察自然、归纳万物所得出的色彩理念,体现了丰富的文化底蕴和哲学智慧。立足于传承和弘扬传统文化的视点,深入挖掘敦煌壁画中色彩运用的内在规律,以此揭示敦煌壁画色彩不同历史时期的艺术特点。

摘要：段文杰先生在长期临摹壁画的基础上,从事敦煌石窟艺术的研究,从美学和美术史的角度剖析了敦煌艺术的主要成就,给人们揭示出了相对完整的敦煌石窟艺术发展史,同时在中国传统艺术的背景下,分析了敦煌石窟作为中国传统艺术的巨大成就。段文杰先生对敦煌艺术史的研究具有开创意义,为我们今天的敦煌艺术研究奠定了基础。

摘要：敦煌艺术的"再生"哲学命题是"敦煌哲学"(分支"敦煌艺术史哲学")研究的重要问题之一。《丝路花雨》的创演成功,实现了敦煌艺术从洞窟到舞台的转换,引发了古老敦煌艺术的"再生",并促动了敦煌舞派的产生。面对当代敦煌音乐和敦煌戏剧还缺乏内在系统特征,没有形成可资传承的流派的窘况,以及敦煌文化创意舞台需要进一步发展的情况,敦煌艺术哲学的研究任重道远。

摘要：与春晚小品、影视剧的高调宣传不同的是，赵本山低调地经营着他的商业帝国—本山传媒集团。据介绍，本山传媒集团如今共有员工六七百人。以演出、影视制作、艺术教育、广告四大产业为支柱。本山传媒集团下设的新锋尚广告公司已经为许多知名品牌及企业服务过，目前正在进军动漫业。

摘要：为应对新一轮科技革命与产业变革对高校工程人才培养提出的新要求,梳理机械类专业工程教育研究动态、热点与主题方向,运用文献计量学方法,依托CiteSpace对中国知网于1994—2024年间收录的276篇机械类专业工程教育研究文献绘制知识图谱,借助关键词聚类与共现分析、突现分析、普赖斯定律测算等方法开展研究。研究发现,中国机械类专业工程教育研究呈波动式发展态势,经历了缓慢探索、过渡发展、全面改革3个阶段,尚未形成高产学科群,相关机构合作广度与深度有待加强;主要研究方向涉及筑牢本科阶段专业教育根基、强化机械类专业新工科内涵建设及持续拓展意识、注重实验实训环节教学管理改革与创新3个方面;提出构筑本科专业及方向生成多方联动体系、推进新工科建设思想动态化整合重构、建立实践实训环节人才分类对标培养机制、锚定数智化特色专业发展架构等策略方向。该研究能为机械类专业工程教育研究提供量化数据支撑,并为加快工程人才培养体系架构、推进新工科建设理念迭代更新提供一定思路与方法。

摘要：中国现代书籍艺术经过几十年的发展,随着我国出版业的繁荣,书籍艺术理论研究而今也蔚然成风.在先后经历了70年代关于整体设计的讨论以及90年代初关于书卷气与广告味的讨论后,我国的书籍艺术理论研究正逐步走向成熟.在这世纪之交的时候,回顾过去,我们还没有一套科学的、完整的、系统的书籍艺术学.

摘要：可考的敦煌舞谱八种,其中小号谱字仅见于BD10691与S.5643。除“一”“二”“三”外,BD10691在字组右上另见小号谱字“左”“右”。通过日本存唐乐谱《掌中要录》之横向对比,“一”“二”“三”应当表示谱句段,“左”“右”为脚步提示词。小号谱字相对集中完整出现于BD10691,其原因在于舞谱自身之特殊性,即BD10691歌舞酒令的字组不是按照传统十六字诀排序,故特以“一”“二”“三”加以划分谱段。同时,BD10691当为仪式备览文书,书手出于酒令主持的需要,抄录文书求新求详,故有较多小号谱字。

摘要：文章对当前敦煌艺术及艺术史研究的主流及转向,做了客观的描述;在简单回顾当今视觉文化滥觞和演变的基础上,以"敦煌艺术史的符号学视看方式"为命题,将敦煌艺术中"涅槃–净土–菩萨–飞天–莲花"等绘画元素,结构成一个符号系统,提出多角度"视看"敦煌艺术作品的符号学方法,对敦煌艺术研究的多方法转向,做了肯定性回应。

摘要：本文通过对《无可大师墨石图》上跋文的梳理,并将其与黄山书社出版的《方以智全书》中《浮山此藏轩刻本》比较,发现两者所著录的内容有所出入。继而,通过对此图册第一受赠人萧伯升及其家族与方氏的交往情况的梳理,以及对《浮山此藏轩别集》汇编人与刊刻地的推测,得出《浮山此藏轩刻本》与图册跋文原本的差异并非遗漏,而是刻意的删改。至于删改的具体原因,则有待进一步挖掘。