摘要：文章从后现代主义与后现代艺术的概念出发,简要概述后现代艺术风格的不确定性、兼容性、整体性、人本主义等特征。在此基础上,梳理后现代艺术风格在服装造型设计中的运用及案例,如在服装款式、面料、色彩、图案中的具体呈现;基于后现代艺术的特征,从反思与眺望两方面指出后现代艺术风格应用过程中应注意的问题与价值导向。其中,反思的是过度解构与自我中心带来的意义缺席与伦理丧失;眺望的是未来服装造型设计的资源拓展与应关注的社会话题。

摘要：“两山”告诉世界中国有湖州。湖州师范学院在校园文化和校园实践中不断结合“两山”理念。校园文化的记忆,既能从精神上体现,又能通过教学传播实现,是学校文化建设的重要因素。本论文以“两山”为契机,通过设计湖州师范学院伴手礼包装,以期为湖州建设贡献力量的契机。

摘要：设计说明大自然的鬼斧神工让地球家园总有那么多动人心魄的神奇魅力,自然景象独具的色彩、装饰、图案在时尚设计中从不缺少。本系列作品的设计灵感来源于自然景象,将自然现象中的风雨雷电进行创意设计,服装整体廓形以大廓形为主,面料主要采用数码印花的全棉织物,搭配拼接镭射复合非织造布和透明的聚氯乙烯材料,并以自然中常见的灰绿色来确定服装的整体色调,结合当下的流行趋势,形成本次创意服装作品。以创意服装为载体,将自然现象融入服装创意设计中,探讨多元文化的碰撞和融合,不仅扩展了服装设计的思路,也丰富了服装设计的艺术语言。

摘要：通过不断地深入研究,人们可以更好地理解艺术与时尚的相互关系,探索创新的服装设计方式,以满足当代时尚领域的多样化需求。文章总结了优化艺术语言应用于服装设计的核心元素,通过对不同油画风格和艺术家的案例研究,分析了油画语言如何与服装设计相互融合,创造出独特而富有表现力的作品,探讨了数字技术如何扩展油画元素在服装设计中,旨在探索如何将油画的色彩、纹理、图案和情感语言转化为时尚作品的创意灵感,从而为设计师提供更大的创作空间。

摘要：“传统文化IP”作为一种全新概念,兼具“文化遗产”和“传统文化”的意蕴,承载着文化创意产业及相关产业创新发展的使命。在会展设计中融入“传统文化IP”理念,有助于提升会展设计的艺术价值和商业价值,彰显文化艺术和技术创新的协同效应。立足“传统文化IP”在会展设计中的重要价值,本文提出了“传统文化IP”在会展设计中的具体应用策略,主要包括:巧妙运用IP,打造特色会展空间;讲好IP故事,提升会展文化内涵;融入现代技术,赋予传统文化IP时代性;提升IP附加值,设计创意性会展文创产品,以期通过“传统文化IP”为会展活动的开展赋能增效。

摘要：文化创意产业和文化创意品牌作为推动经济文化发展的重要动力,已成为国家软实力的代表。文化创意产品设计从文化艺术交流的角度寻找人类历史的文化元素,也与时代的社会文化视野息息相关。高校文创设计的教学需要敏锐地适应市场行业的变化,开发的课程要与行业相关,其发展也应与行业紧密相连。敦煌美术作为近年来备受关注的文化资源,如何将其运用到具体的课程体系之中,是高校教学中有待解决的问题。

摘要：盘古、女娲创世神话是中华民族起源的重要内容,中原地区流传有体系完整、文本丰富、民俗图像与建筑遗存翔实的创世神话。通过艺术人类学视角调研其内涵与类型,分析其艺术元素,应用到景观设计实践中,探索中原乡村民俗文化主体的创世神话活态传承路径,是乡村振兴、乡村文化产业综治的重要设计学命题。

摘要：随着经济技术水平的不断发展进步,跨媒体时代已然到来,各行业间的壁垒逐渐被打破,并趋于融合,从而提升了现代社会中人们所追求的精神需求水平。为了更完善地分析科普教育领域以增强信息传播力与影响力的相关诉求,运用情境认知理论来分析科普类互动艺术的思路,以情境认知理论视角探讨互动艺术在科普教育方面的优势。梳理出不同互动艺术设计的特点及功能,使设计从人的认知与环境情境的角度出发,为新媒体时代下科普教育的传播与发展做出贡献,为互动设计在科普教育行业的实际运用提供借鉴,为之后的设计转型提供新策略。

摘要：目的儿童读物中的插图设计作为一种特殊的插画种类,可以将美育思想以生动有趣的叙事画面传递给儿童,丰富少儿认知,助其树立良好的情感态度与价值观,从而塑造完整的人格。近年来,由于国内儿童读物市场的崛起和教育界对儿童美育的重视,使得美育观念在儿童读物插图设计中发挥着愈加重要的作用。文章从教育学、儿童审美心理学及设计学交叉学科的角度出发,探讨美育在儿童读物插图设计创意及表现中的重要性。方法通过跨学科研究法、文献研究法、案例分析法等研究方法,结合罗伯特·皮亚杰的认知发展阶段论和霍华德·加德纳儿童审美认知发展阶段论的横向对比分析,导出不同阶段儿童的插图偏好,在了解不同阶段儿童审美心理发展特征的基础上,探讨美育在儿童读物插图中的重要作用。结论希望美术创作者给予儿童审美教育以更多关注,正确引导儿童读物插图设计的方向,加强对儿童审美能力的培养,更好地从设计学领域出发,传递中国文化,讲好中国故事。