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检索条件"基金资助="上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金"立项"

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创新思维游戏——图形创意课程教学随感: 收藏
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引用; 《科技信息》2008年第32期32卷 29-29,34页; 作者：郝振金上海科学技术职业学院艺术设计教研室中国上海201800; 图形创意课作为创造性思维训练的课程,教师要在教学内容、教学方法、教学情景的设定上,注重引导学生,将教学重点由技术传授,转向思维方式的引导和启发,让学生在学习的基础上,用自己的艺术语言来进行思维和视觉想象。; 图形创意课作为创造性思维训练的课程,教师要在教学内容、教学方法、教学情景的设定上,注重引导学生,将教学重点由技术传授,转向思维方式的引导和启发,让学生在学习的基础上,用自己的艺术语言来进行思维和视觉想象。; 来源：详细信息评论

岩彩艺术表现的教学在高职艺术教育中的作用: 收藏
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引用; 《中国科教创新导刊》2010年第23期 189-190页; 作者：牛绍静上海工艺美术职业学院; 时代的进步,经济的发展,促进了高职艺术教育的改革,使高职艺术教育开始重视技能型人才的培养和品牌专业的打造。在此形势下,当下艺术界正日益发展壮大的岩彩艺术及其材料表现的教学,在高职艺术教育中的特殊作用,逐渐凸显出来。本文从岩...; 时代的进步,经济的发展,促进了高职艺术教育的改革,使高职艺术教育开始重视技能型人才的培养和品牌专业的打造。在此形势下,当下艺术界正日益发展壮大的岩彩艺术及其材料表现的教学,在高职艺术教育中的特殊作用,逐渐凸显出来。本文从岩彩材料及其艺术表现的特殊性、岩彩材料及其艺术表现在设计领域的应用和拓展展开论述,对岩彩艺术表现的教学在高职艺术教育中的作用进行了初步探讨。; 来源：详细信息评论

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