摘要：提高中学生体质水平是必要的,当前我国中学生体质水平有待提高。政府政策、学校体育课程、社区公共体育服务、家长的教育理念、学生的认知情况等都对中学生体质水平产生不同程度的影响。在体育强国的背景下,通过政府做好顶层设计、学校完善体育课程改革、社区完善公共体育服务供给、家长和学生树立正确的体育观念、完善评价体系等多条路径探索如何提高中学生体质水平。

摘要：“讲好中国故事”不仅是新时代高校课程思政教育建设的必然要求,更是高校体育教育建设和体育强国建设的关键因素。本文从剖析高校体育课程思政讲好中国体育故事的价值出发,借助“5W”传播模式将体育文化与文化传播相叠合探索中国体育故事传播的延展逻辑,提出从教学设计、教学过程、教学反馈3个方面着手来讲好中国体育故事:在总体教学设计方面要构建教学新模式,确定教学目标和主线;在教学过程中要坚持守正创新,着眼需求导向,同时还需通过多元叙述主体来丰富题材内容;在教学反馈上需健全反馈机制,最终为高校体育课程思政融入中国体育故事提供切实可行的操作指南。

摘要：提升学生参与高校体育课的体验感、获得感及幸福感是对新时期学校体育改革“四位一体”总方针的回应。以篮球选修课为例,构建“理论学习+器材创新+环境创设+应用强化+评价优化”五位与“教会+勤练+常赛”三元的混合型教学模式,并在沈阳航空航天大学篮球选修课中进行实验研究。研究表明:“五位三元”混合型教学模式在提高篮球选修课技战术设计能力、问题解决能力、竞赛应用能力上具有良好效果,为推动高校体育课程改革的高质量建设提供经验借鉴。

摘要：结合任务驱动教学法的特点,分析在独立学院大学体育课程教学中应用任务驱动教学法的必要性和可行性,并探索其实施的具体步骤。研究认为,在大学体育课程中实施任务驱动教学法,明确任务目标是基础,科学设计任务是重点,充分发挥学生骨干作用是确保任务执行的关键,及时检查与评价是支撑,重视安全教育是保障。

摘要：体育银行既是促进体育综合体高质量发展的金融载体,也是推进体育产业发展成为国民经济支柱性产业的重要支撑。采用文献资料法,对体育银行的概念进行界定,对其助力体育综合体高质量发展现况进行梳理,发现载体建设需规模化的资金投入,业态拓展需系统化的金融扶持,风险偏好需针对性的金融支持,消费转型需惠普性的金融支撑。政策驱动力不足,融资环境有待优化,市场社会活力不足,监管体系有待完善是阻碍发展的实践困境。提出应完善相关制度体系、优化融资环境,形成良好融资氛围、畅通融资渠道,建设多元投资结构、加强顶层设计,构建完善监管体系体育银行助力体育综合体的高质量发展。

摘要：梳理公共健康的多维内涵及社区休闲体育公园的层级与类型,探讨健康中国下社区休闲体育公园的疗愈性、兼容性、延展感、归宁感等时代需求。深入分析公共健康理念在社区休闲体育公园建设中的特征与内在逻辑,从压力释放途径、景观康养载体、社区交往核心、文化特征体现出公共健康对于社区休闲体育公园的适配性,初步构建促进公共健康发展的社区休闲体育公园设计路径,建设社区中的健康公园。

摘要：本研究着重探讨了基于体质健康价值取向的高中体育教学模式的构建与应用。在高中体育教学中,体质健康价值取向的强调对于学生的全面发展、健康意识的增强、运动能力的提升以及团队精神的培养具有至关重要的作用。因此,文章提出并构建了一种以健康理念为核心,结合技能培养和多元评价的高中体育教学模式。该模式旨在通过科学的课程设计和教学方法,引导学生树立健康的生活方式,培养积极的运动习惯,并在此基础上提升其运动技能水平和团队协作能力。同时,强调评价体系的多元化和全面性,以促进学生个性发展,激发其体育学习的积极性和创造力。本研究不仅为高中体育教学提供了新的视角和方法,也为学生的体质健康发展提供了坚实的理论基础和实践指导。

摘要：采用文献资料法,分析了艺术、体育、艺术体育三者的定义、特征及发展,指出艺术体育并不是艺术与体育的简单相加,而是对体育中的艺术表现形式、活动内容、展示规律的充分体现,同时对艺术体育的归类及发展进行了理论性的探讨。

摘要：针对高校公共体育理论教学模式单一的问题,该文构建了应用型高校公共体育理论课程新模式。首先,分析国内外高校公共体育理论课程现状。其次,通过转变传统的教学理念、优化课程教学方法、设定科学的教学目标、积极挖掘体育理论课程资源等内容,设计创新了高校公共体育理论课程的思路。最后,从坚持以学生为主体、培养学生体育核心素养、完善体育理论课程教学体系、健全体育课程评价机制4个角度出发,构建了应用型高校公共体育理论课程新模式。

摘要：农村实施的体育公共服务项目制供给方式在短时间内对于增加农村体育基本公共产品具有显著的促进作用,但这种供给方式也导致“盆景”式的农村体育公共服务,偏离居民需求的重“硬”轻“软”,致使农村体育公共服务只见“盆景”不见“风景”。项目制供给存在农村体育公共服务“碎片化”与不均等化、顶层设计脱离地方经验、评估指标化忽视居民的体验等诸多问题。建议建立农村居民需求表达渠道,加大农村体育公共服务项目主体间统筹协调,创新农村体育公共服务项目资金筹措与运行机制,构建农村体育公共服务项目制供给多维评价机制。