摘要：党的二十大现实启示下,数智技术飞速发展已成为赋能体育赛事的重要引擎,教育数字化战略加快了大学生人才培养进度条,大学生参与体育赛事是教学的有效延伸,也是学生视角对教学成果的检验,本文基于数智赋能体育赛事,探究大学生人才培养的现实困境以及实践进路,力求促进大学生人才高质量发展。

摘要：体育产业作为环境敏感型产业,在面对各类重大外部冲击面前具有一定脆弱性与不确定性,数字经济的出现在一定程度上能够弥补我国体育产业链韧性不足问题。据此,立足于数字经济赋能体育产业链韧性提升的学理构成,着重审视数字经济在赋能体育产业链韧性提升过程中所面临的现实冲击问题,发现动态评估与监测预警体系缺失阻滞体育产业链韧性提升、数据挖掘深度欠佳掣肘冲击后体育消费潜力充分释放、核心数字技术依赖拉低体育产业链重组质效与数字立法缺失阻碍体育产业新模式新业态平稳运行等阻滞壁垒,并建议应从树立底线思维与领跑意识,强化体育产业动态评估与监测预警体系构筑;强化体育消费数据信息收集监测,赋能体育产业链双向延伸互补;完善体育产业多节点网络组织架构,激发体育产业链与创新链协同互联;着力推进体育产业数字立法进程,着力深化体育产业链更新能力四方面,切实放大数字经济赋能体育产业链韧性提升的驱动效能,以期进一步提升我国体育产业链的抗脆弱、抗风险能力。

摘要：运用文献考证、学理思辨和逻辑分析等方法,围绕体育与健康学科核心素养课程化实践进行概念辨析和文献梳理;厘清了体育与健康学科核心素养课程化实践的驱动要素和生成逻辑,并据此提出纾解策略,为新时期学校体育课程改革提供理论参考。研究认为,体育与健康学科核心素养课程化实践在宏观上存在理论体系的逻辑自洽性不足、中观上存在用“硬约束”手段引导教师的理念转轨、微观上存在底层逻辑的解释力不足等问题,使得体育与健康学科核心素养课程化实践的平台、方式、层次、类别、环境等“场域”不足以支撑“惯习”的形成。针对此,提出纾解路径:补齐理论短板,构建体育与健康学科核心素养课程化闭环式理论体系;加强教师培养,不断更新教师知识结构和技能体系;抓住“少数关键”,设计贴近学生体育认知发展的课程实践方案;构建实践共同体,引导学生实现跨学科能力的角色转变。

摘要：在当前高等教育背景下,如何在体育课程中融入思想政治教育成为一项重要任务。基于“三全育人”视域,该文探讨了江苏省部分高职学前教育专业大学生体育课程思政内容的设计与实践。研究围绕整合资源、价值引领和实践导向三大原则,采用案例教学、互动参与和评估反馈等策略,对体育课程进行了深入分析和实证研究。通过江苏省高职学前教育专业的实践案例,评估了课程思政内容设计的实施效果,旨在推动体育课程和思想政治教育的有机融合,促进学生全面发展。

摘要：“冲老白”“冲铆”是一项在北方农村广为流传的民间体育活动,我们通过访谈、文献查找、仿生设计等方法,将这项活动的名称、场地、器械、比赛规则进行创新和完善,设计出一款适合在校园开展的体育项目,旨在让更多青少年享受民间体育运动带来的快乐,同时为创新体育课形式和丰富体育教学内容提供借鉴。

摘要：运用文献资料、逻辑分析等方法,对城乡体育融合发展的价值、困境进行研究,并提出发展路径。价值:助力产业兴旺,推动社会经济快速发展;推动政策普惠共享,保障人民体育参与权利;促使文化共融,满足人民精神文化需求;促进社会共建,维护社会和谐稳定;推进生态共治,构筑美好宜居生活环境。困境:城乡体育产业联动性较弱,融合广度与深度不够;政策制度体系不健全,监督评价机制亟待完善;乡村传统体育文化日渐式微,文化共生共荣局面尚未形成;多元协同治理格局尚未构建,公共体育服务均等化水平有待提升;生态体育理念践行不够深入,生态共治共享体系亟须完善。路径:提升城乡体育产业联动性,促进产业深度融合;加强政策制度供给,完善监督评价机制;推进文化互补共促,促进城乡文化共生共荣;构建多元协同治理格局,促进公共体育服务均等化;贯彻落实生态体育理念,完善生态共治共享体系。

摘要：数字化是体育与旅游融合发展的创新型发展趋势。本文运用文献分析法、系统分析法等方法,在价值链模型视角下对河北省体育与旅游融合数字化发展的价值链进行理论分析与探讨,并为体旅融合数字化发展提出针对性建议。研究认为:体育与旅游融合数字化发展的价值链是由基本活动和支持活动两部分构成。基本活动包括五个方面,分别是外部后勤、生产经营、市场销售、服务以及内部后勤。支持活动包括四个方面内容,分别是人力资源管理、采购管理、基础设施以及技术开发。体育与旅游融合数字化发展表现为借助云计算、物联网、大数据等信息技术赋能体旅发展,助推体旅产业数字化转型升级。对策:数字技术赋能体旅融合;加强顶层设计,完善政府政策;建立专业化数字技术人才队伍。

摘要：直播电商模块化课程体现了职业教育与产业需求、互联网技术紧密结合的新趋势,同时作为全面且高效的职业教育创新实践,也为职业教育的未来发展提供了新的方向和思路。体育运营管理专业应重视直播电商模块化课程的设计,基于体育与直播融合、创新与系统并重、实践和需求结合的课程设计理念,将课程内容分为基础理论、实践技能、素质拓展三大模块,让学生能够在模拟的直播电商环境中通过模块化的课程学习,提升运用现代信息技术解决实际问题的能力。

摘要：冰雪体育文化是中国传统文化的重要组成部分,也是推动冬奥会和冬残奥会成功举办的重要力量。该文从传播学的角度,探讨中国冰雪体育文化高质量传播的内涵与特征、现状问题和对策。通过对相关文献、数据和案例的分析,该文认为中国冰雪体育文化传播存在以下问题:第一,传播内容缺乏创新和多样性;第二,传播渠道缺乏有效整合和互动性;第三,传播效果缺乏科学评估和反馈机制。针对这些问题,该文提出以下对策:第一,加强冰雪体育文化的创意开发和故事化表达;第二,构建冰雪体育文化的全媒体传播平台和社区网络;第三,建立冰雪体育文化的传播效果监测和评价体系。该文旨在为提升中国冰雪体育文化传播水平和影响力提供理论指导和实践参考。

摘要：文章运用文献资料法、历史分析法、专家调研法等研究方法，以上海体育大学为例，基于OBE教育理念对大学生中国式摔跤必修课程的优化设计进行研究。研究表明：在当代体育教育的发展中，存在目标设置不明确；课程内容与社会需求契合度不高；课程实施方法过于单一等问题。通过对问题的分析，得出应明确教学目标；丰富教学课程内容；课程实施的多元化，推动民族传统体育教育的发展。