摘要：数字校园建设作为元宇宙视域下游戏平台中重要的文创内容拓展,其设计理念和设计范式的研究仍属空白。文章以《和平精英》绿洲世界中的数字校园国美国潮院为例,围绕中国美术学院“大学望境”这一校园建设理念,就主题凝练、时空塑造、语言表达三个维度,在元宇宙视域下展开新设计语境中的理念映射与范式探索。

摘要：孔子作为我国古代最伟大的思想家、教育家之一,他的思想对中国历代文化的影响是巨大的。无论是褒是贬,孔子及他的思想言语始终是中国文人们争论的焦点。孔子对音乐的喜爱和对教育的重视,使其为后人留下的丰富的乐教思想。教育对象全体性的直接表白＂有教无类＂;音乐审美体验性的典范代表＂子闻《韶》,三月不知肉味＂;音乐育人功能性的规范要求＂尽美矣,又尽善也＂、＂子与人歌而善,必使反之,而后和之＂;音乐内涵层次性的经典阐释＂得其数,得其志,得其为人＂等五个方面是孔子乐教思想的基本内容。

摘要：作者从2008年开始对丽江东巴仪式活动较多的丽江县塔城乡署明村、鲁甸乡新主村、宁蒗县树枝村、香格里拉县三坝乡白地村、东坝村,四川省木里县俄亚乡等地进行东巴文化艺术田野调查,对知仪老东巴深度采访,实地参加东巴教祭天仪式1,希开、希务仪式2,拉姆务仪式3、祭风仪式4、退口舌是非5仪式等活动,收集整理了大量应用于东巴教仪式中的面偶艺术形象及内容,特别对东巴仪式中面偶应用现状进行调查研究。本文对东巴教面偶艺术的认识、保护、研究和传承有着积极的现实意义,能进一步推动对东巴教仪式文化艺术的整体研究。

摘要：唐宋间,教坊职能由俗乐承载转为"俗""礼"并用。宋初教坊"循旧制",礼仪用乐方面,经考证:宋代部分宾礼在李唐名属嘉礼,宋初嘉、宾二礼承前朝礼俗之制乐用教坊,二礼用乐定制过程较为周折,但最终教坊乐修入礼书;军礼打球仪定制于太平兴国五年,乐用教坊乃承前朝俗乐之制;军礼阅武、校猎之宴饮奏教坊乐或属礼仪场合而非常规礼制;真宗年间,吉礼奉天书仪式教坊奏法曲于庭当为一时之制而非"旧制"之属。在上述用乐从习俗演化到礼仪的过程中,乐的程式化使用通常具有奠基意义。随着多种礼仪乐用教坊的定制及教坊职属的不断扩张,其娱俗的历史定位逐渐扭转,教坊所奏不尽淫声的观点渐为人们认同。

摘要：视觉传达专业由于其实用性特征,所以在教学过程中理论与实践相结合尤为重要。如何通过教学与比赛相结合来提高学生的技能、增强学生的设计思维、开阔学生的眼界、培养学生的创造性思维、提高学生的市场竞争力,给担任一线教学工作的专业教师提出了新的课题。文章研究了"赛教结合,以赛促教"教学模式在视觉传达设计专业的专业教学及美术基础教学中的应用与作用,希望对传统教学模式的改革起到促进作用。

摘要：音乐院校"中国近现代史纲要"课通过将音乐艺术资源与课程教学内容实现有机整合,充分发挥音乐艺术资源所蕴含的思想政治教育功能,将音乐艺术作品及音乐艺术家的优秀事迹整理成艺术案例,运用恰当的基本策略,把握寓教于"乐"的基本原则、基本内容和基本方法,多维度提升思想政治教育教学效果,形成具有音乐院校思想政治教育的特色,是音乐院校培养德艺双馨艺术人才的必然选择。

摘要：契合当前我国基础教育改革方向,以“为理解而教”理念为指导,以高中化学课堂为例,开展指向学科理解的课堂教学设计与实践,提出丰富学科教学知识,增进化学教师学科理解;转变课堂样态,开展真实情境的问题解决学习;紧扣学科大概念,进行逆向教学设计等实施策略,落实立德树人根本任务,让学生发展核心素养的培育真正落地课堂。

摘要：本文通过对"义教"的背景、回顾关于我国高校合唱艺术实践的研究成果,分析和整理出有关高校合唱艺术实践延展小学"义教"课堂以广埠屯小学为例的现状和发展,并结合笔者在高校参与合唱艺术实践的经历和感受,提出自己对高校合唱艺术实践研究延展小学"义教"课堂的建议,从而传承义教精神,传播合唱精神以及推进高校艺术实践的发展。

摘要：分析了传统艺术生大学英语教学中存在的问题,运用多模态话语分析理论,把多模态信息认知教-学模式运用到艺术生大学英语教学中,促进艺术生英语听说能力的提高。

摘要：兴趣是最好的老师,写作教学中的第一步就是要"趣教",激发起学生写的兴趣。学生产生了兴趣,自然就能够"乐写"。要实现这一点,教师可以构建适合学生写作的语言情境,引发学生思辨,学会创意表达,使课堂教学中的"写一写"活动真正发挥出应有的功用。