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检索条件"基金资助="新型物理教师过程性绩效评价体系研究--以教师对课后作业的处理为主体内容的教师评价"的阶段性成果"
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以课后作业评价为主体的教师评价体系研究
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《河北师范大学学报（教育科学版）》2012年 第2期14卷 89-92页
作者：李春密 刘艳房 徐月北京师范大学物理系北京100875 河北师范大学人事处石家庄050024 
教学评价是新课程评价改革中的重点和热点问题。教学评价可分为课前、课堂、课后评价三类。构建以课后作业评价为主体的发展性教师评价体系,包括作业内容的设置、设计及评阅的指导思想、设计及评价的形式,分析表明该评价体系具有可行性...
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