摘要：如何通过构架科学合理的内部控制评价体系,提升企业内部控制效率已成为理论界和实务界普遍关系的问题。本文尝试以效率视角出发,通过构建由设计效率、执行效率和成果效率构成的企业内部控制评价体系,并设计出相应的评价指标,期望对内部控制评价做出有益尝试。

摘要：马鞍是哈萨克族民间手工艺的典型样式,作为游牧生活的重要工具,它艺术地观照物质世界并成为民族文化的审美对象与审美载体。哈萨克族马鞍充满浓厚的草原文化气息,它的装饰特点表现为对自然的贴近。马鞍的制作程序及独异特色实际上荟萃了哈萨克的民族历史与文化风情,也囊括了其民间工艺水准、艺术形态和民族审美心理。

摘要：本文分析了当下我国少数民族地区双语教师资格制度存在的问题与困境,从多维视角考察了当前美国康乃狄克州双语教师资格制度的成熟经验,提出我国少数民族地区应构建与完善专项"双语教师资格制度",并从双语教师资格的申请程序、考核、时效性等方面进行了政策设计。

摘要：模戳印花布是维吾尔族传统的纺织工艺技术,拥有上千年的历史,是维吾尔族纺织文化中典型的代表之一。通过对英吉沙县模戳印花布实地考察,分析其制作工艺流程,并对其当下面临的传承与保护的问题进行探讨,以利于更好地保护维吾尔族传统的手工工艺。

摘要：立足维吾尔传统音乐文化背景,综合运用教育学、音乐学、民族学、社会学等学科理论和研究方法,提出了维吾尔传统音乐校本教材开发的教育性、主体性、实践性、合作性、娱乐性、开放性等六大原则,并从师资培养、建立支持系统、利用地方音乐资源、建立评价体系等四个方面对开发应用策略进行了探索.

摘要：本文以国内传统音乐校本教材开发为研究背景，以新疆喀什地区基础教育领域为研究对象，通过对该地区维吾尔传统音乐校本教材开发现状的调查及分析，得出相关结论，提出了针对性的思考及建议。

摘要：喀什维吾尔族建筑木雕是传统维吾尔族木雕的重要组成部分,是地方民族文化的典型代表。对喀什维吾尔族建筑木雕审美形态进行研究,一方面有利于公众对维吾尔族建筑木雕的审美有一定的认识,另一方面有利于对维吾尔族木雕的传承与保护。

摘要：在课程思政背景下,高校更加重视课程思政教学的重要性,并不断推动课程思政教学改革,创新教学手段,采取多元化的教学形式,丰富学生的学习内容,拓宽学生的学科领域。尤其在“互联网+教育”模式下,混合式教学模式盛行,并大大提高了课程思政的有效性。基于此,本文就混合式教学模式应用于课程思政教学的重要性进行分析,探究混合式教学模式下课程思政在大学英语教学中的实践应用。