摘要：研究了复杂产品集成化设计系统的开发流程和系统功能,并以驱动桥产品的设计为例,基于Client/Server(C/S)和Browser/Server(B/S)混合开发模式,提出了驱动桥集成化设计系统的开发流程;开发出车辆驱动桥集成化设计系统;构建了系统的框架结构,对组成系统的各个功能模块进行了详细介绍。该系统具有支持驱动桥的结构参数优化、零部件三维参数化设计、CAE和网络数据查询等功能。通过实例对开发的驱动桥集成化设计系统进行了验证。

摘要：针对传统的机构同构判定算法难以提供理想的求解结果的情况,笔者根据机构运动链的特性,将机构同构判定问题转化为一个可降次的旅行商问题(TSP问题),大大的降低了问题求解的难度,接着建立TSP问题的模型,然后应用提出的蚁群算法去求解这类机构同构判定问题,最后应用实例证明了该算法的有效性。

摘要：以手机保护壳为例,研究了不同的浇注系统对产品质量的影响,论证了将合理的方案应用于注塑模具设计的可行性。运用CAE技术的模流分析软件Moldflow,模拟不同浇口位置设计的制品成型过程。通过分析3种方案在充填时间、熔接痕、翘曲变形上对制品质量产生的不同影响,确定方案三作为注塑模具浇注系统最为合理。最后,应用CAD软件UG,完成注塑模的浇注系统设计、侧向抽芯机构设计、斜顶脱模机构设计和注塑模具三维结构设计。整套技术缩短了研发周期,提高了塑件的成型质量和生产率。

摘要：":卓越工程师培养计划"是教育部提出的未来较长时期内我国高等工程教育改革的重大举措,是促进高校培养适应社会和经济发展需要的高级专门人才的一项新的"质量工程"。本文以我校机械设计制造及其自动化专业为培养教育试点,研究和探索"卓越计划"培养模式下教学内容设置、教学组织实施方案,并为培养方案制定和教学文件拟定提供基本思路,为培养方案的可行性和合理性提供论证。

摘要：通过分析起重小车的结构,开发了起重小车的计算机辅助设计软件。该软件设计结果正确可靠,界面合理清晰,人机交互性好,对于提高起重机的设计水平和设计效率具有重要的实际意义。

摘要：按照创新创业教育服务于创新型国家建设的思路,可从三个方面增强应用型大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力:构建创新创业平台,培养大学生专利意识,探索创新创业成果孵化机制。从而系统构建出应用型大学生创新创业人才培养模式及完整体系,拓展大学生的就业渠道。

摘要：作为工程教育专业认证的核心理念,成果导向是高等教育教学设计的出发点,也是以学生学习产出为导向、追求卓越教育的正确方向。正向实施则成为利于毕业要求逐项落地、解决传统教育模式存在问题的最好渠道和方法。基于专业认证的成果导向理念,就如何做好正向实施工作提出一些建议和方法。

摘要：培养大学生机械创新设计能力是机械原理课程的教学目标,案例教学是实现这一目标的有效方法。结合技术应用型本科大学生的现状和特点以及专业培养目标,将案例教学法应用于机械原理课程教学,以电动护理床为例,对教学案例的选择,案例教学的组织,案例教学实施中的问题及解决方案进行了探索和实践。

摘要：工程能力培养是机械类专业人才培养方案中的重要内容之一,工程能力培养基地是机械类专业学生工程能力培养的重要载体。目前,我国工程能力培养基地建设起点还比较低,在人才培养中还没有充分发挥作用。在高水平工程能力培养基地建设和人才培养方面,需要企业领导重视和经费及资源支持,企业、学生和学校才能实现“三赢”。中原工学院与北京微纳精密机械有限公司合作建设了高水平机械类专业工程能力培养基地,开设了“高端制造装备高级应用型人才培养模式探索班”,为企业培养出了公司需要的高素质人才。同时,为使工程能力基地建设良性发展,充分调动企业参与人才培养的积极性,提高机械类专业学生工程能力培养的质量,希望国家有关部门出台项目经费支持与税收优惠政策,在企业建设一批高水平机械类专业工程能力培养基地。

摘要：机械制造学课程是宽口径机械类专业基础课,是学生获得机械制造技术方面基本知识和技能的重要课程。文中介绍了安徽工程大学进行机械制造学课程改革与建设的基本思路、方法和主要内容,以及以此为基础所编写的新教材《机械制造技术基础》的编写思想和体会,说明了新教材是如何继承老教材的内容以及如何体现"时代性"。新教材是在总结多年来实践教学经验的基础上编写而成,是华中科技大学出版社组织出版的普通高等院校应用型机械学科的精品教材。经过几年的教学实践,取得了良好的教学效果。