摘要：本文作者将“翻转课堂”教学模式应用于《系统仿真》课程的结课考核中,并引入分组答辩的形式,答辩主题由学生自选、与课程相关即可,具有一定的开放性。同时,将团队竞赛的形式引入结课考核,鼓励全员参与,通过团队内合理分工共同完成分组答辩的任务。分组答辩中聘请硕士生评委进行评奖评优,使学生劳有所获,进一步激发学生的学习热情。通过这一方式,充分调动了学生对课内外知识的学习主动性与积极性,学生可以根据自己的兴趣爱好扩展相关知识点,丰富自身知识体系,同时为即将到来的毕业设计做好准备。

摘要：本文首先对新四维混沌系统的动力学特性进行分析。而后,采用改进型模块化混沌电路设计方法设计新四维混沌系统的电路模型并于A + D Lab实验平台上搭建其模拟电路实现,从硬件上验证该新四维混沌系统可产生混沌运动现象。针对新四维混沌系统的稳定性控制,本文通过建立被控新四维混沌系统的数学模型,基于Lyapunov稳定性理论,设计单变量线性反馈控制器并搭建其硬件电路实现,从硬件上验证被控新四维混沌系统不再产生混沌或周期运动而是渐近稳定于平衡点原点,以及所设计的线性反馈控制器的可行性与有效性。