摘要：为适应当下高等教育发展的新趋势,以专业基础课传热学为例,介绍了课程团队在混合式教学模式中的积极探索与实践经验。从课程资源建设、混合式课程设计、教学组织实施、课程创新及改革成效等角度出发,论述了多元化教学的实现路径与评价方法,构建了“线上学习、线下授课、课程实验、实物项目”相结合的多元化混合式教学新模式,在改善学生学习效果、促进深度学习的同时,培养了学生解决复杂工程问题的能力和创新能力,助力学生综合素质的提升。

摘要：课程思政建设是高等院校在人才培养方面所面临的一个时代命题。在不同专业全面推进课程思政育人体系建设工作是高校在立德树人这一根本任务下实现教育目标的有效机制。围绕高校课程思政建设的现状,结合冶金机械专业的发展和时代需求,从课程思政育人体系的顶层设计、教师育德能力培养及课程思政实践路径等方面入手,分析了在“三全育人”理念下构建专业课程思政育人体系的建设经验和做法,以期为新工科背景下课程思政建设和人才培养提供借鉴。