摘要：当前,我国民办艺术教育存在的主要问题有:办学起点低,无证办学者多;恶性竞争,虚设广告泛滥;师资队伍不稳,教学水平不高;管理制度不健全;追逐利润,忽视公益性教育理念;监管主体不明;评价机制缺失;社会监督不到位。解决问题的对策有:要确立办学标准,明确办学规范,合理有序招生,完善教师选拔培养制度;要明确审批监管部门,坚守公益性教育理念,完善相关管理制度。

摘要：以农用耕地机为研究对象,设计一款基于嵌入式的自动驾驶控制系统。其控制原理是利用预瞄跟随算法对耕地机进行横向控制,使其根据方向盘的转角调整耕地机转弯半径;利用PID算法对耕地机进行纵向控制,使其根据油门脚踏的开合度、制动脚踏的开合度及挡位状态调整耕地机的行驶速度,从而使耕地机按最佳的运行轨迹行驶。系统以单片机最小系统为处理核心,利用周围的传感器设备和GPS接收设备等将耕地机的位置、速度信息通过解码器和串口通信的方式发送给单片机,进行逻辑运算后通过CAN接口将结果发送给方向盘、油门、制动及挡位驱动电机,从而控制耕地机的运行。仿真实验表明:系统能够减小耕地机行驶过程中的横向误差,可根据土地实况自动调整行驶速度,实现了耕地机的自动驾驶。

摘要：本文对平面广告中的文字创意原则进行了分析和探讨,通过分析优秀广告作品,论述了文字可以通过与图形在版面编排上的互动、结构与外形的变化、图形创意手法以及改变文字呈现形式等创意方法传达广告概念。

摘要：为了改变当前高等师范教育中师范生教学实践性知识获得的单一、线性模式,构建了基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体。通过为期半年的实验研究发现,基于FCL模型的师范生教学实践性知识学习共同体能够有助于师范生更好地获得教学实践性知识,尤其是教学设计性知识,但尚不能提高师范生教学技能和灵活性。同时研究表明,师范生完成优质的课堂教学设计能够有助于提升课堂教学实施能力。

摘要：地方综合高校的音乐学院或者音乐系是培育我国中小学音乐教师的主要基地,担负着为国家和社会输送音乐教育专业人才的重要任务。学生能力评价指标是地方高校学生评估的基础、重点和前提,是对学生学习过程中全面、合理的评价。随着高校教育事业的发展,学生能力评价指标将越来越趋于完善,但地方高校音乐专业学生能力评价标准凸显其特色时,也存在着一些问题。提高地方综合高校音乐学专业学生的能力,必须有一个合理、全面、科学的培养模式,同时也更需要一个更为公平、有效、健全的能力评价指标。

摘要：临清是京杭大运河岸畔上的一座古城、名城,位于京杭大运河和漳卫南运河相交的十字枢纽,地理位置显著,明清时期经济迅速发展,外来人口剧增,带来的各地音乐艺术经过本土化的演变,形成了临清时调、临清驾鼓、临清民歌、临清小曲、洼里秧歌、临清琴曲、龙灯舞等地方风格浓郁、特色鲜明的民间音乐。本文仅对临清驾鼓及其永续利用问题加以描述,以期引起民族音乐界对此类乐种的关注。

摘要：BOPPPS教学模式是一种具有科学性的完整理论,其核心要素在于促进实现学生深度参与的目标;PAD教学模式广泛应用于高校公共体育篮球课程教学,其优势体现在将课堂讨论、互动交流两种要素深度融合,有效解决当前高校公共体育课程交互性不足、参与度不高、开展深度不够等问题,其劣势在于教师难以把握教学节奏。而BOPPPS教学模式则可以有效弥补PAD教学模式的劣势,BOPPPS+PAD模式可为我国高等教育注入教学新活力。本文在阐述BOPPPS+PAD模式的概念以及应用优势基础上,探索设计相关教学内容,从课程引入、学习目标设定、前测环节、参与式学习环节、后测调查、总结环节、内化吸收以及讨论环节等八个方面,分析基于BOPPPS+PAD模式的高校公共体育篮球课程教学应用实践,供高校公共体育篮球教育工作者参考和借鉴。

摘要：课题组调研发现:武汉、天津、山东和沈阳4所体育院校教育技术学专业的导论课程均采用重点师范院校的《教育技术学导论》教材,我们认为,该教材没有突出体育特色,未将信息技术与体育教育和运动训练进行整合,与体育院校教育技术学专业培养目标不符,导致学生学习兴趣不高和专业认知不清。课题组根据调研情况和体育院校的实际需求,利用文献研究、专家访谈、经验总结和程序设计等方法,与天津体育学院、山东体育学院教育技术学专业联合设计开发了具有体育特色的《现代体育教育技术》立体化教学资源,不仅满足教学的基本需要,更重要的是为学生自主学习提供完整的资源解决方案。通过教学效果对比发现,采用自主开发的立体化教学资源普遍提高了学生的学习兴趣,一定程度上提高了学生专业认知水平。

摘要：为了实现物流资源利用率的提高和物流成本的降低,根据"云"的思想,建立了云物流下基于最大覆盖的选址—分配的多目标非线性决策模型,该模型的目标是配送中心的选址优化和整体需求覆盖最大化。设计了基于遗传和粒子群的组合式启发式算法,对算法的性能进行了Benchmark测试。通过大量算例和对比分析,验证了模型和算法的有效性和稳定性。

摘要：对于国人来说,古筝不仅是一件民族乐器,更是代表古韵古风的民族文化招牌。每个筝者都应在"古筝热"中培养文化自觉意识,崇尚古筝传统,在继承中创新,弘扬古筝传统文化,推动古筝艺术传统流派及民间风格音乐的继承与发展,主动承担破解制约古筝文化传承和发展瓶颈的义务,为此可采取:古筝教学倡导"四结合"、考级竞赛实行"四分"模式、继续教育实行双培模式的策略,以利于筝曲创作和复兴传统筝文化。