摘要：本文针对创新驱动背景下陕西高校的“双一流”建设问题,分析了陕西省“双一流”建设高校发展的总体状况,继而通过研究世界一流高校和一流学科建设过程中的经验,从学科建设、师资建设、人才培养、制度体系建设、文化建设五个方面总结了世界一流高校和一流学科建设对陕西省高校进行“双一流”建设的启示,为陕西省教育相关部门进行顶层设计和制度安排提供决策参考,同时也为其他地区高校进行“双一流”建设提供有益借鉴。

摘要：20世纪60年代台湾地区出现了两种新型流行音乐演唱风格。第一,以歌手尤雅为代表的"哭腔"演唱风格。哭腔是歌手在演唱歌曲的伤感处时,采用哭泣、哽咽的声音状态,往往与嘶哑声结合在一起使用,以此来渲染伤感的情绪。哭腔是源自台湾传统戏曲音乐"歌仔戏"中的一种唱腔。第二,以歌手青山为代表的"鼻音"演唱风格。鼻音声效是歌手将演唱发出的声音聚集到鼻子中进行润色,进而形成的个性演唱风格。这两种演唱风格在当时的台湾地区产生了很大影响。

摘要：真正意义上的中国台湾地区本土流行音乐产生于20世纪30年代初,期间的发展起起伏伏,被日本帝国主义占领所限制。1932年上海联华电影公司拍摄的黑白无声电影《桃花泣血记》登陆台湾地区。经销商为了对影片进行宣传,特意聘请台湾的音乐人詹天马作词、王云峰作曲,日本的音乐人奥山贞吉编曲创作制作了同名的电影宣传歌曲,并由日本古伦美亚(Columbia)唱片公司录制发行。这即是台湾第一首国语流行歌曲,纯纯也成为台湾第一位国语流行歌手。

摘要：工程教育专业认证的理念是"以学生为中心、以产出为导向、以持续改进为关键"。根据矿业生产领域的发展趋势和人才需求、矿物加工工程专业本科毕业生的能力要求,确定暑期国际化课程"Introduction to Mineral Processing"的培养目标。用"基于成果倒推思维"进行教学设计,注重教学过程跟踪及教学质量保障措施。课程的考核采取过程性检查与形成性评价结合的方式,以考查学生对重要知识点的掌握情况及教学效果。基于学生综合考核成绩、自评(Self-evaluation)及课程评价(Course-evaluation)结果,分析总结课程教学目标的达成度,进而提出持续改进的措施,支撑相关毕业要求的达成。

摘要：在人工智能技术快速发展的时代背景下,军校学员创新实践能力的培养面临更高的现实要求。如何将人工智能技术发展带来的教育模式变革与军校学员的军事创新思维和实践能力培养有机结合起来,成为一个重要的研究课题。笔者在分析当前军校学员创新实践能力培养所存在问题的基础上,对人工智能技术浪潮下新型军事人才创新实践培养的需求进行分析,进一步从优化教学内容设置、采用多元化培养方式和改进综合考评体系等方面,探索工智能背景下军校学员创新实践能力培养的新方法。

摘要：基于传播学、声学、社会学的视角对中国流行音乐进行宏观考察,进而得出相应的结论:第一,基于传播学视角下的中国流行音乐——传播媒介越来越多样,助力流行音乐演唱的发展;流行音乐与科技的结合越来越紧密;流行音乐的大众性突出,但受众分流严重且逐渐年轻化等。第二,基于声学视角下的中国流行音乐——流行歌手的歌手共振峰相对不明显;歌手共振峰与声音的尖亮没有直接的关系等。第三,基于社会学视角下的中国流行音乐——商品性越来越强,艺术性忽隐忽现围绕商品性波动;在社会文化环境、社会思潮与社会心理等因素影响下,中国流行音乐演唱风格呈叠加性发展趋势等。

摘要：1990年至2010年间香港地区涌现出诸多男中音流行歌手。其中,刘德华、黎明与陈奕迅是重要的代表。他们的演唱风格独具特色。刘德华的演唱深沉、忧郁,演唱中的颤音很有特色。黎明的演唱深沉、抒情,嗓音浑厚。陈奕迅的演唱深沉、平稳、松弛。

摘要：20世纪90年代的香港流行歌坛异常繁荣,涌现出一大批大众喜爱的歌手和作品。在这些歌手当中,人们公认的最具演唱实力的男歌手当属张学友、女歌手当属王菲。这两位歌手以其扎实的唱功与个性的声音特点,形成了独具特色的演唱风格。他们的演唱风格不但在香港地区受到人们的关注和喜爱,而且在大陆与其他华人地区也有很多的受众。可以说,这两位代表性的男女歌手在20世纪90年代的香港流行歌坛有着重要影响力。为此,笔者就以张学友与王菲的演唱为例,以点带面来阐述20世纪90年代香港地区的流行音乐演唱风格。需要指出的是:本文主要从实例歌曲的音乐形态、歌手的演唱形态、歌手的声音声学频谱形态这3个方面来综合阐述歌手的演唱风格。