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基于LINKING教学模式的人才测评课程评价体系研究: 收藏
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引用; 《南昌师范学院学报》2020年第2期41卷 62-65页; 作者：王徽周风宿州学院管理学院安徽宿州234000; 从研究方法和构建课程评价体系的理念两方面分析相关学者研究成果,运用德尔菲法、层次分析法,从学习、概念、否定、多练、创新、新思想、目标7个层面设计《人才测评》课程评价体系,一级指标7个、二级指标17个、三级指标37个,对各指标内...; 从研究方法和构建课程评价体系的理念两方面分析相关学者研究成果,运用德尔菲法、层次分析法,从学习、概念、否定、多练、创新、新思想、目标7个层面设计《人才测评》课程评价体系,一级指标7个、二级指标17个、三级指标37个,对各指标内涵进行必要解释,指标体现了课程评价的系统性,以提高学生应用能力为出发点,不断反思教学中的经验和存在的问题,逐步建立更加科学、合理的课程评价体系。; 来源：详细信息评论

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