摘要：研究日语专业学生的个性类型和日语学习指导策略。以哈尔滨师范大学东语学院日语专业292名学生为对象,采用“MBTI-M(中文)量表”开展问卷调查,使用SPSS20.0进行数据统计分析,明确日语专业大学生个性类型分布特点,研究结果表明:日语专业大学生的ISTJ型、ESTJ型人数分布多;ESFP型、ISFP型、INFP型个性类型分布占比低。年级与个性类型分布没有关系。个性类型分布与性别没有关系。以此数据结果为依据,分析针对不同个性类型要采用的日语学习指导策略。研究结果为日语学习风格研究和混合式教学、在线教学背景下的学情分析提供理论依据和操作支持。

摘要：随着移动互联技术的发展和智能手机、平板电脑的普及,以新媒体技术为依托的翻转课堂模式已成为教学研究的热点。翻转课教学在整合资源、精准传播、多元化学习和构建教—学—研的教研活动中具有诸多优势,也可以极大满足学习者交互性、个性化的学习需求。同时翻转课也存在学生自主学习阶段缺乏监督、对提出的问题缺乏深入思考、讨论环节脱离教师掌控、无法达到预期教学目标等问题。为此,请"名人"直播进课堂、发挥"意见领袖"作用、提高学习兴趣、明确"四点"课堂设计环节、避免教学上可能出现的困境等可以为翻转课堂教学效果的实现提供有力支持。

摘要：基于职业倦怠理论分析了档案人员职业倦怠的表现及诱因，提出了档案人员以提升档案服务能力为契机克服职业倦怠的相应对策。

摘要：当今社会科学技术不断发展,科技成果不断涌现,人类拥有了不同寻常的强悍力量,内心掌控世界的欲望不断滋长,征服自然的冲动也从未停止。在《瓦尔登湖》一书中,梭罗通过详细描述他在瓦尔登湖畔独自生活的经历,将自然之美、自然之可爱、自然之可敬一一展现,将自己与自然的交流、交往一一展示,唤醒人们对自然的热爱之情、尊重之情,启发人们重新对人类与自然的角色、人类与自然的关系进行思考,对美国的生态伦理观念,甚至是全世界国家的生态伦理观念都具有着重大意义。特别是面对当今全球生态环境危机愈加严重的现实情况,《瓦尔登湖》中体现的生态伦理思想更值得学者们深入研究。

摘要：影视作品作为跨文化交流的一种媒介,是展示不同国家文化和风土人情的重要形式之一。通过中国影视作品的海外展示,将中华优秀文化传播出去,是目前传播我国文化的重要手段。如何才能将我国文化很好地融合在影视作品的翻译中,是一个亟待解决的问题。文化转向的出现,为翻译提出了新的研究领域,也对影视作品的翻译提供新的思路。

摘要：在教育信息化背景下,虚拟学习社区中的教师网络研修活动为教师实践性知识共享以及教学案例资源库的建设提供了新思路,但网络研修活动设计的单一性严重影响研修的效果,通过问卷调查和访谈,对当前网络研修活动中存在的问题及需求进行分析,并针对教师实践性知识共享和教学案例资源库的建设,提出了网络研修活动设计策略。

摘要：社会保险管理信息系统是社会保险政策执行和政策效果实现的重要载体。当前我国社会保险管理信息系统存在建设标准不统一、系统差异巨大、数据标准碎片化的客观问题,这不仅在技术层面造成了各地社会保险政策执行的不统一,还在社会保险实践层面给社会保险的异地转移接续和全国统筹带来了巨大障碍。本文从政策、险种、业务环节、管理部门、统筹层次、设计标准、数据库和数据存储位置8个维度,分析了当前中国各地社会保险信息系统差异的主要因素,指出了多种形态交叉混杂下社会保险信息系统差异的复杂程度。而后探讨了社会保险信息系统差异的根源与必然性,探讨了其对社会保险信息化建设、精细化管理、发挥内外部监督力量的影响,并提出三条针对社会保险信息化建设的建议。

摘要：非物质文化资源是达斡尔族的"根",是齐齐哈尔城市文化的特色和精髓之所在,是齐齐哈尔建设历史文化名城中不可或缺的支撑力量和重要的文化资源。借鉴国内外经验,突出重点,搭建平台,多方合作,发挥政府、高校、博物馆、新闻媒体的综合合力,推进齐齐哈尔达斡尔族文化生态的保护与传承,走特色发展道路将成为达斡尔族文化遗产保护的新尝试。