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检索条件"基金资助=《移动微格教研在教学行为改进中的应用研究》成果之一"
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中考题背后的教学价值探寻
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《湖南中学物理》2016年 第7期 74-76页
作者：史献计 沈孝兵南京化学工业园区教研室 南京育英第二外国语学校 
在教学视导活动中听到一些教师讲中考试题时,教师多数是引导学生得出正确的答案,或者说是引导学生从知识维度就题解题。一般不去挖掘其后的创新思维的教育价值,实在感到惋惜,有很多极好的教育机会就这么从教师的不经意教学之间流失了。...
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