摘要：针对药学专业人才培养要求,结合课程建设、教学研究、教学实践,设计出"博落回质量标准研究"学生综合性实验设计实验.并开展了药学专业综合性实验的实践.实验设计内容综合性较强,对提升学生的科研思维能力、创新能力具有潜移默化的作用.教学效果表明该实验能有效调动学生的学习兴趣,加深了对所学理论知识的综合理解和应用,扩展了学生的思维和知识,有效提高了学生的综合素质和创新实践能力,教学效果良好.

摘要：中药丹参来源于唇形科鼠尾草属植物丹参的根,有效成分主要为水溶性的丹参酚酸和脂溶性的丹参酮。硅胶柱层析法分离丹参中的丹参酮是天然药物化学实验课程中的一个综合性实验,存在溶剂用量大、耗时较长等问题。为了更方便的开展该实验,改进了原有的实验教学设计,无需溶剂提取,直接通过柱层析进行分离。精简了实验步骤,减少了实验试剂的消耗和实验用时,更有利于培养学生的动手操作能力和创新思维。

摘要：为进一步改变教学理念,创新教学模式,提高学生的学习兴趣,以《中药材加工学》中创新性实验--续断"发汗"产地加工为例,探讨"自主-合作-探究"模式在中药材加工学实验教学中的应用。通过学生文献资料的收集,自主选题和方案设计,具体实验分组合作,重点问题探究交流,课程反馈评价,进一步培养学生的自主创新精神,激发学生的积极性、创造性,使"自主-合作-探究"教学模式的效果有效体现。

摘要：根据以“学生为中心、着力提高综合实践能力”的教学理念,将科研与教学有机结合,是提高教育教学质量的重要保证。通过对中药材加工学实验教学分析,以设计性实验——续断“发汗”产地加工为例,提出中药材加工学本科实验教学中进行科研实践的必要性和具体措施,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和创新精神,激发学生的积极性和创造性,提高教学质量,使中药材加工学这门应用技术学科得到有效传承和发展。

摘要：制药设备与车间设计是制药工程专业的一门必修课。本文从教学内容、教学方式和实习实践等方面进行分析探讨,并探索式的提出教学改革方案,旨在提高教学质量、培养出具有较强动手能力的制药人才。

摘要：为新形势下高校教学模式的创新设计提供参考,介绍了贵州中医药大学药学院依托钉钉、超星、微信和QQ等信息化技术手段,设计与开展《中药炮制学》在线教学的具体做法和成效。通过该模式,提高了老师教学水平,拓宽了学生的学习途径,充分调动了学生学习的主动性、积极性和参与度,顺利完成课程授课任务,实现了较好的教学效果。

摘要：为进一步提高教育教学质量,将教学与科研有机结合,秉承"传承创新"的教学理念。通过对中药炮制学实验教学分析,以设计性实验——白芍不同炮制方法的对比研究为例,提出中药炮制学本科实验教学中进行科研实践,将传统理论与现代质量控制指标相结合的必要性,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和传承创新精神,激发学生的学习兴趣,使中药炮制学这一具有传统特色的学科获得更大发展。

摘要：为培养药学本科生的实践能力、创新能力及独立思维能力,本文以阿司匹林包合物渗透泵片制备工艺研究为例,在传统药剂学实验课程教学的基础上,引入创新设计性实验模式,改变实验教学形式和完善实验教学内容。激发学生对药剂学实验的兴趣和加大学生实践创新能力的培养,以满足新时代对复合型药学人才的需求。

摘要：在以"学生为中心、提高综合实践能力"的教学理念下,将科研与教学有机结合,是提高教育教学质量的重要保证。通过对中药材加工学实验教学分析,以设计性实验--天冬蒸制工艺优选为例,提出中药材加工学本科实验教学中进行科研实践的必要性和具体措施,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和创新精神,激发学生的创新意识和积极性,提高教学质量,使中药材加工学这门应用技术学科得到有效发展。

摘要：为改善药物化学实验的教学效果,对我校的药物化学实验教学模式进行了探索。以"羟甲香豆素的合成"和"硝苯地平的合成"为试点,初步形成了药物化学设计性实验教学的基本框架和考核评价体系。设计性实验教学可充分体现学生学习的主体地位,并促进学生的实践能力、创新能力和分析解决问题能力的提高。