摘要：随着经济的发展,文化创意产业与旅游产业将不断融合,两者的结合可以带来双赢效果,提升地区形象、增加就业机会、促进经济增长等。文章分析了文化创意产业与旅游业的融合现状,进行了动因需求分析,探讨了文化创意产业与旅游业融合的机制及模式,并提出相关建议。

摘要：由于出行不便或地域受限等原因,博物馆线下展览服务近年来受到一定的冲击,而数字化手段则为线上展示的发展提供了机遇。研究以“传播珍稀动物文化”为理念,分析了昆明动物博物馆的现状,探究了数字化传承和保护的可行性,提出了利用三维全景及增强现实(AR)交互技术,打破时空壁垒,更好地展现云南“动物王国”的风采,助力野生动物文化传播。

摘要：如何培养出具有应用型、实践型、创新型等综合性能力,毕业后能直接对接企业、服务社会的学生已经成为应用型本科高校要需要税法课程解决的问题。新形势下很多高校已经对税法课程进行改革,但仍然存在“重教轻学”,线上线下教学脱节,思政流于形式等问题,基于此重构“以学生为中心、以问题为导向、理实一体、德育并举、持续改进”的教学理念,优化教学目标、重构教学内容、创新教学方法、多维教学评价等创新教学设计,激发学生自主学习兴趣、实现政产学研协同育人之目的,构建师生学习共同体。

摘要：[目的]研究滇黄精种子育苗的最佳育苗基质、GA_(3)浸种浓度、浸种时间。[方法]按裂区试验设计3个基质、5个GA_(3)处理浓度、3个处理时间,研究育苗基质、GA_(3)浸种浓度、浸种时间对出苗率及1年生苗生长量的影响。[结果]育苗基质采用河沙、河沙+红壤土(1∶1),GA_(3)浓度在100 mg/L以下,浸种时间72 h,播种330 d,出苗率最高达95.44%。基质、浸种时间、基质×浸种时间对出苗率的影响达极显著水平,GA_(3)浓度、基质×GA_(3)浓度对出苗率的影响达显著水平,基质×GA_(3)浓度×浸种时间、GA_(3)浓度×浸种时间交互作用对出苗率的影响差异不显著;出苗1 a后,育苗基质对滇黄精小苗各部分生物量的影响达极显著水平,不同GA_(3)浓度对各部分生物量影响均不显著,不同浸种时间对小苗的平均须根数影响达极显著水平,对其余生物量的影响达显著水平。[结论]在滇黄精育苗中,宜采用2层基质复合育苗,即河沙或河沙+红壤土(1∶1)作顶层萌芽出苗育苗基质,专用漂浮育苗基质作底层培育壮苗。

摘要：云纹是青花瓷器上的传统装饰纹样之一,'清三代'瓷器上的云纹具有鲜明的艺术特色,反映着当时的时代生活背景。本文以'清三代'时期青花瓷器上'一'字形态云纹为研究对象,通过图片分析对比,讨论了康熙、雍正、乾隆三代青花瓷器'一'字形态云纹的基本造型特征以及构图分布,总结了'一'字形态云纹在青花瓷器上运用的'形式美'规律。

摘要：课程游戏化的理论与实践引发了学前教育领域多重讨论,农村幼儿园课程游戏化建设彰显出幼儿教师个人发展能力的重要性。以一线农村幼儿教师为研究对象,采用扎根理论,对12所农村幼儿园教师的访谈笔记、论文、教研活动案例、观察记录、教案设计、教育随笔等逐级进行编码分析,并辅之问卷调查,研究农村幼儿教师课程游戏化能力的构成要素,据此构建出农村幼儿教师课程游戏化能力提升模型,进而从家庭、幼儿园、政府角度提出幼儿教师课程游戏化能力提升的策略,以期促进农村幼儿教师从教学游戏化向课程游戏化转型,助力农村幼儿师资质量改善及教研能力提升。

摘要：本文根据厦门市轨道交通的项目实践提出了基于云平台的新型三层架构设计方案。随着服务器算力的提高及云计算技术的日益成熟,传统的轨道交通自动售检票系统的五层架构由于其自身的限制,已经无法满足现有的轨道交通自动售检票系统的业务发展。新型三层架构将充分利用现有硬件资源构建云平台,提高资源利用率,提升系统的安全性和稳定性,并减少了系统的建设和维护成本。

摘要：为了探求合理的隧道锚抗拔安全系数评估方法,依托西南某跨越金沙江的大桥隧道锚工程,分别采用应力积分法、塑性屈服区体积-荷载曲线和位移-荷载曲线求解隧道锚的抗拔安全系数,并将3种方法的计算结果与规范法的结果加以对比.结果表明:规范法忽略了岩体对锚碇的夹持作用,故其计算所得抗拔安全系数相对最小,仅为2.60;应力积分法取用设计荷载工况对应的应力场,夹持效果不明显,因而计算结果接近于规范法,采用应力积分法所得锚碇-围岩界面及围岩内破坏面的抗拔安全系数分别为2.64和2.88;采用塑性屈服区体积-荷载曲线及位移-荷载曲线时,容许荷载作用下的锚碇-岩体能够充分接触,夹持效果显著,故所得抗拔安全系数最大,其值均为6.50;通过极限摩阻力来反推锚碇-岩体界面夹持力,可得考虑夹持效应的隧道锚的抗拔安全系数.

摘要：以甘肃卫生职业学院临床护理学院教师党支部为例,探索基于“云班课”的高校基层党组织“三会一课”线下线上活动实践。在实践中,从实际出发,对甘肃卫生职业学院临床护理学院教师党支部的“三会一课”工作的组织形式、开展过程、评价模式等进行了系统的设计与实践,获得了一定的实践研究成效,为当前高校基层党组织“三会一课”工作的创新开展积累了一定的实践经验。

摘要：在当前我国大力推进工业软件自主可控的背景下,分析工业软件核心技术被西方国家“卡脖子”的困境,指出实施课程思政的必要性。将思政元素融入计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)技术课程教学,以社会主义核心价值观为核心,以工匠精神为主旨,从教学目标、教学内容、教学方法以及教学评价等方面进行改革创新,并初步研究课程思政实施方案。将思政元素应用在课堂教学过程中,对大学生的世界观、人生观和价值观均能够产生潜移默化的积极影响。