摘要：在“波的干涉”实验教学中,学生难以观察水波的干涉现象。教师通过改进实验,提高实验可视化,达到预期效果。用两个实验,对声波的干涉进行可视化探究,呈现清晰的物理现象和过程,使学生获得感性经验,构建认知模型,突破教学重点以及难点。

摘要：2022年高考福建物理卷压轴题以“双棒、单棒”切割磁场为背景,对“连接体模型、斜面模型、双棒模型”赋予新的物理情境;考查考生的模型建构能力,考查考生“提出假设”并“论证假设”的逻辑推理能力,实现高考选拔功能。文章从命题意图、试题解析及方法、数据情况和错因分析、试题延伸和拓展等方面进行评析,并针对“棒”切割磁场问题的备考复习提出建议。

摘要：2022年全国乙卷压轴题以“两物块的两次接触”为背景,把“碰撞模型”、“斜面模型”赋予新的物理情境,考查考生的模型建构和综合应用能力.结合考生作答情况,本文从命题立意、试题多种解法、试题特点、解题障碍等方面进行评析,并针对压轴题的备考复习提出建议,期望对物理教学有所帮助.

摘要：高考试题以地磁场为背景,赋予新的物理情境,考查考生的空间想象能力、模型建构能力.本文定性、定量分析地磁场的大小和方向,分析地磁场与洛伦兹力、地磁场与电磁感应等高考试题,让考生建立地磁场模型,熟悉分析策略,提高备考复习的效率.