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检索条件"基金资助=上海交通大学医学院附属第九人民医院院级教学课题"

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学习心理学下问题化教学在皮肤性病学临床教学中的应用和思考: 收藏
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引用; 《组织工程与重建外科》2024年第4期20卷 496-499页; 作者：黄林婷刘兰君王雪徐慧林晓曦杨雅骊方伟上海交通大学医学院附属第九人民医院激光美容科上海市200011 上海交通大学医学院附属第九人民医院皮肤科上海市200011; 基于学习心理学,以学习条件理论和问题构成视角,分析问题化教学的条件和层级,并结合各类问题的作用特点,以皮肤性病学课程中的《带状疱疹》章节为例,进行问题化教学的课堂教学设计,旨在拓宽学生对带状疱疹的认识,并试图通过基于最小问...; 基于学习心理学,以学习条件理论和问题构成视角,分析问题化教学的条件和层级,并结合各类问题的作用特点,以皮肤性病学课程中的《带状疱疹》章节为例,进行问题化教学的课堂教学设计,旨在拓宽学生对带状疱疹的认识,并试图通过基于最小问题单元的逐层分析,从临床专业素养、医学探索、人文思政等多个维度提高学生对带状疱疹的认识。; 来源：详细信息评论

导课设计在真菌性皮肤病学中的应用: 收藏
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引用; 《中国真菌学杂志》2019年第1期14卷 50-52页; 作者：杨雅骊陈骏孙祺琳王雪刘科张振沈征宇徐慧上海交通大学医学院附属第九人民医院皮肤性病科上海交通大学医学院附属第九人民医院皮肤性病学教研室上海200072; 导课设计是皮肤性病教学中的一个重要环节,其主要功能在于,通过多种形式的教学设计,激发学生对皮肤性病学的学习兴趣和认知情感,启发和引导学生的临床诊疗思维,为后续主体教学内容的引入起到一个良好的承上启下作用。本教研室长期致力...; 导课设计是皮肤性病教学中的一个重要环节,其主要功能在于,通过多种形式的教学设计,激发学生对皮肤性病学的学习兴趣和认知情感,启发和引导学生的临床诊疗思维,为后续主体教学内容的引入起到一个良好的承上启下作用。本教研室长期致力于此项教学工作,尤其在真菌性皮肤病教学中,获得满意教学反馈。; 来源：详细信息评论

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