摘要：为适应全球化发展趋势和践行“一带一路”倡议,培养国际化高级供应链人才,文章基于双主模式即教师为主导,学生为主体,对高级供应链管理课程进行教学改革研究,教学研究设计,包括教学目标及规划、课程考核、教学类型等。通过双主模式与该课程的融合,提高课程教学质量,激发学习主动性与创造性。

摘要：物流生产运营管理课程在物流相关专业中处于核心地位,优化物流生产运营管理课程教学设计与教学模式对于专业建设与人才培养都大有裨益。文章基于OBE理念,分析了物流生产运营管理课程的知识特点,提出“理论-案例-实验-实践”耦合模式的教学改革,让学生在日后的岗位上,能够以综合视角管理和协调物流和生产运营活动、物流规划与优化以及良好的协调与沟通,提高物流运作效率,确保其有效运营。从而达成本课程提高学生物流管理实践能力的教学目标,提高教学质量。

摘要：党的二十大报告指出,要“实施科教兴国战略”、“加快建设高质量教育体系”。大数据时代,物流行业需要大量复合型人才,而很多高校对于物流管理专业的教学缺乏实践性、应用性,当前的教学模式已经不能满足现代社会对该专业人才的要求。由此可见,建设高质量高等教育体系是摆在高等教育面前的重大历史使命和政治责任。文章将基于CDIO教学理念对物流管理专业课程群教学展开探究分析,以构思-设计-实施-运行的思路重构物流管理专业的课程教学体系,从而进一步提出教学改革建议。