摘要：新时代的普通高等学校承担着培养合格当代大学生的重要使命。随着当代社会开放模式的进化和信息化程度的急速提升,高校课堂教学模式和高校学生思想教育方式都面临着巨大的挑战。基于此,本文在考虑高校学生思想成熟度和学习能力等要素和综合分析高校课堂教学存在的问题基础上,以思政教育为导向,将进阶式思想引入到高校课堂教学过程中,设计思政教育导向下的进阶式教学模式,逐步提升大学生对高校课堂教学知识的理解能力和加深对大学生的道德思想观念的引导,从而改善高校课堂教学和人才培养质量。

摘要：针对目前自动窗帘需要通过按钮或遥控器且只能实现近程控制的现状,提出了一种以STM32F103芯片为核心,结合Wi-Fi通信技术和互联网技术,能够简单有效地对自动窗帘进行远程控制的解决方案。方案采用模块化的设计思路,重点分析了系统无线通信模块、继电器模块、按键模块、电源保护和电平转换模块的设计过程,介绍了系统的基本工作原理和操作方法,设计了基于TCP通信协议的服务端和客户端软件以通过互联网或者个人移动设备实现窗帘的远程控制。实际结果表明,该方案可以应用于家居或办公环境,具有稳定性高、操作简单等特点。

摘要：“十三五”工程作为我国当前最为注重人文关怀与思想建设的战略性国策之一,它提倡社会各行业树立道德标杆与建立健康的思想文化。而在设计领域,越来越多的设计师出于盈利的目的从事商业活动,过度追求商业盈利致使许多设计师失去对社会、对人文的责任感。靳埭强与潘家健撰写的《关怀的设计:设计伦理思考与实践》(北京大学出版社2018年版)遵循回归自然、关怀人文的原则,分享设计师实践设计伦理思维的成功经验,并对设计人文的相关伦理与心得详尽讲解,介绍了一些独特的设计案例,读者借此能够更加全面地思考设计的意义,以创造出独特的艺术作品。

摘要：飞行技术专业虚拟仿真实验平台是依托产学研战略联盟、产学研紧密结合,为满足培养飞行技术专业人才的需求而建设和发展的,是面向学校、面向企业和面向社会的具有民航特色的开放型的虚拟仿真教学平台,平台主要以民航飞行仿真模拟、航空电子及飞行控制等模拟系统于一体,将学生置身于虚拟"真实"环境,从中得到专业能力的锻炼和职业素质的提高。

摘要：本文的研究主要是设计实现基于Labview开发平台的仿真型飞机姿态控制系统的数据采集及显示系统,其中包括:数值、波形及三维动画演示。虚拟仪器的数据显示是虚拟仪器设计的重点之一,借助Labview搭建显示界面,设计仿真型飞机的飞行姿态控制与显示系统。

摘要：随着我国汽车行业的快速发展,现代汽车服务业也随之越来越受到重视,汽车服务工程专业人才的技能与理论扎实培养需要长时间交叉式贯通培养。应用型本科-中等职业教育贯通培养模式(简称:中本贯通)下的汽车服务工程专业,通过职业教育改革和实践,力图在技能型高素质人才培养方面探索一套适合现代汽车服务业发展要求的职业教育体系。本文以汽车服务工程中本贯通专业的前三届学生(2016-2018年)为基础,对学习动机、学习目的及学习预期进行了调研研究,进而从学校、家长以及学生等角度提出支撑贯通培养的对策。

摘要：为实现具有国际视野、国际认可的创新型技术技能人才的培养目标,与海外高校及相关企业合作开展了国际化创新型技术技能人才培养体系的探索与实践.创新实践平台提出按照"以大赛为依托、结合产教融合,以成果为导向,持续改进建设效果"的建设目标,探索出"成果导向"的创新实践平台.组建了以工程实践引领的"国际化"师资团队,形成了校企协同育人的"系统化"体制机制.经过几年的研究与实践,全面提升了人才培养质量.

摘要：“土木工程施工技术”是工程管理专业技术类课程体系中的核心课程。土木工程施工技术背后的家国情怀、责任与诚信意识、工程伦理、职业素养、法律法规与标准规范等思政元素对于工程成败具有巨大的影响,因此《土木工程施工技术》课程应该加强课程思政的融入。论文分析了此课程思政的教学目标,对课程思政映射点进行了提炼,并从借助工程领军人物事迹、引进巨型工程施工案例、结合工程施工安全与质量事故、结合未来职业发展、拓展课外学习空间等五个方面详细分析了课程思政的实施方案。

摘要：随着"四化"技术在汽车全生命周期中的不断渗透,原有汽车服务工程人才的培养内容和方式需要进一步优化和调整,新工科为此指明了方向。在分析专业现状与应对行业变革中所出现问题的基础上,针对性地提出了应用型汽车服务工程专业以新工科建设理念为引导的培养体系构建思路与举措,为面向现代汽车服务业的高等工程应用型人才的培养提供借鉴。

摘要：皮草服装以其华贵高雅的外观成为时尚的宠儿。目前，市场对皮草服装设计的需求日益高涨，而针对皮草设计的专项人才的培养却相对发展缓慢。传统的皮草服装教学模式一般以理论授课为主，为了提高学生学习和实践的积极性，在课程教学中可以将与皮草服装设计相关的科研项目带入课堂教学中，通过项目实践操作，以可见的实际成果进一步提高学生学习的积极性。