摘要：目的：了解上海市某中心城区基本公共卫生服务中儿童保健服务利用现状，探讨提高基本儿童保健服务利用的措施。方法：采用定性研究与定量研究相结合的方法，对基本儿童保健服务政策制定者、实施管理者、服务提供者及服务对象母亲进行个人深入访谈，并对全区13个社区卫生服务中心调查期间内18个月～2岁的儿童母亲进行问卷调查。结果：调查对象中儿童建卡率、自报规范体检率及1岁以内≥5次体检率分别为87．3％、84．8％及72．0％，其中上海市户籍儿童分别为93．7％、93．9％及87．4％，非该市户籍儿童分别为73．9％、73．1％及52．6％。影响基本儿童保健服务利用的因素，包括来自儿童家长、保健服务人员及体制机制等各个方面。结论：要缩小户籍与非户籍儿童基本保健服务政策知晓和服务利用上的差距，需要进一步加强基本儿童保健服务政策宣传，提高流动儿童家长保健意识，同时完善基层儿保人员激励机制。

摘要：目的:了解徐汇区社区儿童保健现状与需求的差别,为明确今后的工作重点提供依据。方法:结合现有资料,采用定性研究方法中个人访谈和小组访谈的方式,对儿童保健服务的管理者和提供者进行深入访谈。结果:儿童心理行为问题比较突出;儿童家长对于育儿指导、早期教育的需求较大且尚未满足,微量元素的测定的需求尚能满足;对智力开发的需求过度;现有儿童保健服务项目可以适当调整。结论:儿童家长对保健服务的需求不断增加,服务提供者不仅要了解、满足儿童家长需求,也要引导正确的需求方向,提高儿童保健工作水平。

摘要：目的分析2008—2012年上海市某社区道路交通伤害的流行特征,为社区制定预防和控制道路交通伤害的策略提供参考依据。方法从上海市某社区公安交警部门收集2008—2012年5年的道路交通事故信息,采用流行病学方法描述和分析该社区5年来的道路交通伤害流行特征。结果上海某社区5年发生道路交通事故4612起,90%以上的事故发生在机动车道和非机动车道上,60%以上的事故形态为侧面相撞;主要发生在7:00—10:59和17:00—19:59两个时间段;事故认定原因排名前三位的是转弯的机动车未让直行的车辆、行人先行;交通事故涉及的当事人男性比例占到70%以上,年龄多集中在25~44岁,占60%左右,人员类型主要为外来务工人员,交通方式为驾驶机动车和非机动车的占到了90%以上。结论社区预防道路交通伤害的重点应该放在对居民的安全教育上,同时也要对高危人群如外来务工人员加强保护,最大限度地降低道路交通伤害的发生。

摘要：目的:了解上海市徐汇区4～6岁儿童感觉统合失调发生现状及影响因素,以更好地促进儿童心理卫生发育。方法:采用随机整群抽样的方法使用儿童感觉统合能力发展评定量表及自制家庭一般情况问卷调查表对徐汇区2 830名4～6岁学龄前儿童进行问卷调查。结果:上海市徐汇区2 830名4～6岁学龄前儿童感觉统合失调总发生率为31.38%,男童发生率高于女童。儿童既往有疾病史、母亲孕期有不利因素、家庭结构不是三口之家、父母对孩子的态度不一致、长时间看电视和对孩子提问时厌烦或训斥会增加儿童感觉统合失调的发生率(OR值:1.279～6.676)。结论:学龄前儿童感觉统合失调发生率较高,应引起家长、学校和社会的广泛重视。降低儿童感觉统合失调发生率的途径包括加强孕前及孕期保健,减少孕妇患病、感染的机会,加强儿童保健,给儿童创造一个稳定、安全的环境,不断提升家长自身素质,改善家庭教育态度及教育方式。

摘要：目的了解上海市高中生闲暇活动现状,为学校、家长和社会正确指导高中生的闲暇生活提供建议和参考依据。方法采用分层整群抽样法,对上海市5个区9所学校的高一和高二年级共4 229名学生进行问卷调查,采用自行设计的调查问卷收集闲暇活动相关信息。结果高中生闲暇活动排名前3位的是做作业和学习学校课程(75.5%)、休闲娱乐(67.6%)和参加课程辅导班(63.7%);周一到周五每天睡眠时间不足8 h的高中生达75.5%;高中生参加的特长学习以乐器、美术和游泳为主,分别占总人数的26.3%,17.1%和15.0%;不同性别高中生对目前的闲暇活动满意度差异有统计学意义(χ2=36.179,P<0.01),男生感到"很满意"和"很不满意"的比例均高于女生;高中生最想在闲暇时间开展的活动是休闲娱乐活动(81.6%)、体育锻炼(8.7%)和艺术学习(3.9%)。结论学校、家长和社会应帮助和指导学生自主选择适合自己,并对自己发展有意义的闲暇活动,以利于学生的全面发展。

摘要：世界卫生组织对伤害的定义：伤害是由于能量（机械能、电能、化学能、热能、电离辐射等）突然或短时间地作用于人体,超过机体的耐受能力而导致的机体损伤,包括由于突然缺乏基本介质如氧气或能量而引起的损伤[1]。据世界卫生组织统计,伤害每年可导致全球500多万人死亡和更多人残疾,为大多数国家居民的前5位死亡原因之一;

摘要：目的了解上海市高中生闲暇活动满意度及其影响因素,为进一步改善高中生闲暇生活质量提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法对上海市5个区9所学校的高一和高二年级4 229名学生进行问卷调查,收集闲暇活动的满意度及其相关信息,对数据进行统计分析。结果目前上海市高中生闲暇活动的总体满意度为47.8%,主要闲暇活动为做作业和学习学校课程高中生的闲暇活动满意度为44.7%,比不是做作业和学习学校课程的高中生(57.0%)低(χ2=46.699,P<0.01);主要闲暇活动为体育锻炼和休闲娱乐的高中生闲暇活动满意度(56.9%,52.1%)比不是体育锻炼和休闲娱乐的高中生(43.9%,38.7%)高(χ2值分别为63.450,123.080,P值均<0.01);自我感觉学习成绩中等和优良的高中生闲暇活动满意度分别为45.5%和53.7%,比自我感觉学习成绩差的高中生满意度(38.3%)高(χ2=71.206,P<0.01);外向、情绪稳定的高中生闲暇活动的满意度(56.7%,56.5%)比内向、情绪不稳定的高中生(39.0%,37.5%)高(χ2值分别为72.987,134.390,P值均<0.01)。结论学校、家长和社会应适当减轻高中生的课业负担,鼓励学生多参加体育锻炼、休闲娱乐、旅游和海外游学等闲暇活动,并加大对高中生性格的关注力度,对提高高中生的闲暇活动满意度有重要意义。

摘要：目的了解上海市中小学多媒体教学使用现状,为有关部门进行师资配置方面的决策提供依据。方法采用分层整群抽样法,通过自填问卷对上海市5区15所中小学校763名教师进行调查,分析各类学校不同学科教师多媒体教学的使用频率和课堂使用时间。结果教师目前使用多媒体教学的自报率为90.4%,每节课多媒体教学时间平均(23.07±9.25)min,满堂使用(40 min)的比例为7.6%。小学、初中和高中教师在多媒体教学的使用频率和使用时间上的差异均有统计学意义(P值均<0.05),小学教师多媒体教学使用频率较高,使用时间较长。文科教师多媒体教学使用频率较高,语数外主课中英语使用频率最高;但数学每节课使用时间较长,满堂使用比例较高。结论上海市中小学多媒体教学基本全覆盖。多媒体使用频率和每节课使用时间具有年级和学科差异。

摘要：目的了解上海市中小学多媒体教学环境对学生听课过程的影响,为规范多媒体教学环境提供科学依据。方法采用分层整群抽样,通过自填问卷法对上海市5区15所中小学校2 811名学生进行问卷调查,运用Logistic回归模型进行多因素分析。结果多媒体教学中,学生观看屏幕不舒适比例达36.9%,学生多数看不清屏幕文字的比例为25.5%,学生来不及随堂记录笔记的比例为50.8%,且中学生报告比例均明显高于小学生（P值均〈0.05）。多因素分析显示,多媒体屏幕类型、学生就座位置和教学时的灯光条件是影响学生听课过程的3个独立的环境因素：和电子白板相比,投影幕布导致学生观看屏幕不舒适的OR值为1.91（95%CI=1.45~2.50）,平板电视的OR值为1.35（95%CI=1.03~1.78）;和中间学生座位相比,前排边侧位学生观看屏幕不舒适的OR值为1.79（95%CI=1.40~2.31）;和拉窗帘关部分灯的灯光条件相比,无遮光条件导致学生观看屏幕不舒适的OR值为1.69（95%CI=1.29~2.23）。结论上海市中小学普通教室多媒体教学环境对学生听课过程具有影响,全面评估教学环境对学生学习过程的影响具有重要意义。

摘要：目的了解《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率,并参照该指南的零食分类和推荐消费级别对小学生的零食消费现况进行评价,为开展儿童零食行为干预提供依据。方法采用随机整群抽样的方法,抽取上海市某区14所小学四年级学生共1 770名,通过问卷调查,获取过去1个月内小学生的零食消费情况信息。结果《中国儿童青少年零食消费指南》在小学生中的知晓率仅为22.2%。十大类43种零食中,学生消费报告率前10位依次是新鲜蔬果(86.7%)、纯鲜奶(78.6%)、黑巧克力和牛奶纯巧克力(70.2%)、水煮蛋(60.8%)、棉花糖和话梅糖等(56.2%)、蒸煮烤制的红薯或土豆(54.9%)、纯酸奶(52.4%)、豆浆(50.3%)、蛋糕及甜点(49.3%)、无糖或低糖燕麦片、全麦面包、全麦饼干(45.0%)。消费频率过量的学生人数所占比例排名前5的分别为蛋糕及甜点(67.9%)、奶油夹心饼干(63.2%)、巧克力派(61.9%)、全脂或低脂炼乳(61.0%)、棉花糖奶糖等(50.8%)。结论小学生对"限量食用级别"和"适当食用"级别的零食消费行为存在严重的消费频率过量现象。学校和家庭要相互沟通,帮助儿童选择合理的零食,为儿童健康成长提供良好环境。