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国外批判性思维研究的启示--教师准备的视角: 收藏
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引用; 《教育科学研究》2017年第9期 81-87页; 作者：李晶晶潘苏东廖元锡海南师范大学物理系副教授571158 华东师范大学物理系; 批判性思维能力是21世纪的通用素养之一,教师肩负着培养学生批判性思维能力的重大责任。研究发现,东西方教师对批判性思维内涵的理解存在巨大差异,教师们的批判性思维(教学)能力也普遍偏低。为了解决这一问题,研究者们提供了诸如教师工...; 批判性思维能力是21世纪的通用素养之一,教师肩负着培养学生批判性思维能力的重大责任。研究发现,东西方教师对批判性思维内涵的理解存在巨大差异,教师们的批判性思维(教学)能力也普遍偏低。为了解决这一问题,研究者们提供了诸如教师工作坊、浸入式教学等方法以提高教师的批判性思维(教学)能力。这些研究对我国的启示主要有:要赋予批判性思维本土化的内涵;设计本土化的批判性思维量具;寻找提高教师批判性思维的路径。; 来源：详细信息评论

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