摘要：金属材料专业中热处理实践课程是较为基础的实践课,对于高素质应用型人才培养具有重要的作用。随着热处理学科的发展以及工程认证教育背景下,进而对金属材料实验教学提出了更高的要求,文章介绍了金属学与热处理实验教学改革、实践与思考,为金属材料实验教学的发展提供相关参考。

摘要：应用型本科金属材料工程专业是我国金属材料领域培养和输送高技能人才的重要阵地,有利地促进我国金属材料及其他相关行业的发展。作者结合实际教学工作经历与思考,就如何推进金属材料工程专业实验教学的改革提出了部分探讨性建议,以期能为教学工作的实践提供参考。

摘要：随着科技的发展和外语教育者对外语教学的反思,外语教学中的技术力量应当重新思考。本研究重新思考了外语教学和语音实验室的关系,重新反思了语音室的现状,再根据新的教学理念重新设计了新型语音室教学环境,提供了一个新型语音室的案例,希冀建设最优质的外语教学环境从而提高外语教学水平和学生外语综合应用能力。

摘要：随着网络和通信工具的发展,高校的学习环境悄然变革,社会和大学生对数字化学习能力的需求有了新境界,为培养未来的人才高等教育者要重新思考大学生数字化学习能力的培养。本研究定义了数字化学习的概念,探讨了数字化学习能力的相关研究并结合实践构建了大学生数字化学习能力层级框架,提出了大学生数字化学习能力培养的实施策略。

摘要：以中分辨率成像光谱仪(MODIS)遥感数据为数据源,综合利用6S传输模型与NASA V5.2算法对2013年12月4日至8日上海地区雾霾污染进行了连续性监测,并对其形成原因进行分析。结果表明,此次雾霾污染主要是由本地生产和外地迁移来源共同作用形成,上海地区气溶胶光学厚度在12月6日达到最大,雾霾污染区域逐渐从上海地区的西北向东南扩散,污染等级也逐渐降低。

摘要：根据金相技能大赛和失效分析大奖赛对实验教学的反馈,对金属材料工程专业的实验教学进行改革探索。实践证明,学科竞赛改变了学生学习方式和教学模式,学习由被动变为主动,教学从课上走向课上、课下联合教学。此外,实验室管理模式的改革,将本科学生引入到实验室自主管理,提升学生的综合素质能力,有利于高水平应用人才的培养。

摘要：本文探讨了设计及建设全媒体实践教学平台的时代背景、国家的产业政策,分析了全媒体实践教学平台的理论基础,尤其是其在大数据、云计算时代下的教育平台的应用及引领作用,根据工作中的实际问题,探讨学校全媒体实践教学平台建设的设计和可行性。

摘要：以上海海洋大学为例,通过对高校实验教师职业压力状况开展问卷调查,并对结果进行汇总分析,结合个别访谈,对实验教师的工作生活、发展状况与利益诉求做出综合评价。结果表明:实验教师对本职工作怀有较高热情,教师队伍整体素质能满足学校发展需要,队伍结构稳定性较好,但其参与科研工作的积极性不够,工作压力普遍较大。因此,相关管理部门有必要提供良好的职业发展契机,提升实验教师的业务能力;实行目标激励机制,提高实验教师的薪酬待遇;建立多元化的管理运行体制,缓解其工作压力,以提高其总体幸福指数。

摘要：目的:观察上海交通大学医学院检验系以"暑期临床实践"作为学生早期临床接触教学模式的效果,并探讨改进方向。方法:本研究以上海交通大学医学院2014-2018级医学检验技术专业学生和暑期临床实践单位为研究对象,采用问卷调查的形式,发放学生问卷142份,实践单位问卷35份,问卷有效回收率为100%。结果:学生对暑期临床实践的满意度较高(非常满意和满意占80.3%),同时认为自身在岗位感性认知(70.4%)、思想道德与职业素质(67.6%)、压力调适能力(57.0%)等方面非常有收获,但在科研能力(12.7%)、创新性(10.6%)和产业链及市场需求(6.3%)方面收获较少。结论:暑期临床实践的学生满意度较高,且对学生多方面能力提升有所帮助,但在科研能力、创新性和产业链及市场需求方面的培养不足。为进一步提升暑期临床实践的教学效果,建议将科研、创新和产业链及市场需求纳入暑期临床实践教案设计中,并作为学生暑期临床实践考察评分指标。

摘要：在2020年新型冠状病毒病(以下简称新冠)疫情发生后,为响应"停课不停学"的重要部署,各地纷纷开展在线教学,本教研室也开展了生物化学技术实验课程的线上线下混合教学实践。生物化学技术是研究生物大分子基本、重要的技术之一,这是医学专业学生必备的理论知识及实验技能。生物化学技术实验课是要求学生在掌握了一定生物化学基础理论和专业知识的基础上,对他们进行系统的实验训练,培养学生的独立实验技能和问题分析解决能力[1],在医学人才培养中具有重要地位。