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早期教育对婴儿神经心理发育影响的研究: 收藏
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引用; 《中国儿童保健杂志》2002年第5期10卷 300-302页; 作者：段娅莉朱晓平张程华徐兵孙恩张爱凤王榴梯孙红上海浦东新区妇幼保健院上海200129; 【目的】　研究早期教育对婴儿神经心理发育的影响。　【方法】　采用自行设计的早期教育方案 ,实验组自胎儿 5个月时实行胎教 ,小儿出生后在医生指导下 ,由家长按计划对其每天进行训练 ,另设对照组 ,在小儿 1、2、4、6、9、1 2月时进...; 【目的】　研究早期教育对婴儿神经心理发育的影响。　【方法】　采用自行设计的早期教育方案 ,实验组自胎儿 5个月时实行胎教 ,小儿出生后在医生指导下 ,由家长按计划对其每天进行训练 ,另设对照组 ,在小儿 1、2、4、6、9、1 2月时进行神经心理发育评价 ,在 1 2月龄时 ,对两组小儿进行盖塞尔婴幼儿发育量表测试。　【结果】　对两组小儿进行感知觉、大运动、精细动作、语言等单项指标进行评估 ,结果发现实验组小儿通过的平均月龄早于对照组 ,差异有显著性。在 1 2月龄时 ,实验组小儿的智能发育年龄 (DA)及智能发育商 (DQ)高于对照组 ,除大运动外 ,差异具有显著性。; 来源：详细信息评论

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