摘要：随着城市化发展进程走向中后期,城市更新已经走入微循环时代。通过分析街区在城市微更新中所承载的功能,梳理其目前存在的三方面问题,创造性提出将城市触媒理论引入到街区环境微更新的观点,并对触媒理论及其特征、运行机制进行了研究,指出其与城市微更新融合的可行性。从以在地文脉、情境场景、市井生活和科技互动等几方面非物质形态为触媒,通过街区相应物理环境载体的介入,构建微更新活化策略。最后通过具体案例分析,得出多种触媒介入后对街区活力提升的不同催化作用。肯定了触媒激发效应对提高居民关注街区环境,增进邻里交流,构建场所精神及带动社会关系发展的积极作用。

摘要：设计了一种基于STM32F103ZET6处理器的智能物料搬运小车。该小车使用红外传感器和激光模块进行循迹和定位,软硬件双重消抖;通过麦克纳姆轮实现全方位移动;使用openmv摄像头来读取信息和识别物料;通过六自由度机械臂配合空气泵抓取和放置物料,其中摄像头配合机械臂实现PI闭环抓取和放置;超声波模块完成避障;降压DC-DC变换器稳定各个模块的工作电压。经试验验证,该小车能够很好的完成信息读取,物料的抓取,搬运和放置任务。

摘要：该文针对大学生英语专业基础核心课程《综合英语》展开调研,采用调查问卷、师生深度访谈等形式,探索设计并实践线上线下混合式教学方案,将翻转课堂与传统课堂相结合,方案实践表明:线上线下混合式教学可以提高学习主观能动性,培养学生批判性思维,促进师生双向交流,实现学习资源分享,满足个性化学习。此方案是顺应社会潮流趋势下的创新和突破,为大学英语教学提供参考和借鉴。

摘要：随着计算机技术的飞速发展,人们想要通过计算机方便快捷地获取来自外界的可靠数据,在此过程中数字信息处理技术占据了重要地位。研究基于Matlab的视频处理系统的设计与开发,借助Matlab图像处理技术并选取光流法对视频进行处理,最终实现对视频中运动物体的检测。该研究可为运动物体的跟踪与预测技术奠定基础。

摘要：设计了6组36个塑性膨胀剂不同掺量的灌浆套筒连接试件进行单向拉伸试验,以研究塑性膨胀剂对试件连接破坏模式的影响.结果表明,随着塑性膨胀剂掺量的增加,试件由钢筋拉断破坏逐渐转变为钢筋拔出破坏;当塑性膨胀剂掺量相同时,试件的灌浆锚固钢筋连接力学性能随着锚固长度的增加而增强;当锚固长度相同时,塑性膨胀剂掺量为0.10%的试件连接力学性能相比其他掺量表现更佳,说明灌浆套筒连接试件中塑性膨胀剂的最佳掺量范围在0.10%左右;塑性膨胀剂掺量为0.10%时,试件出现拔出破坏,说明掺入膨胀剂时还需要关注设计应力大小.

摘要：保护与传承我国非物质文化遗产对提升人民文化自信,增强文化认同感具有重要意义。上海说唱作为上海市的非物质文化遗产之一,距今已有近一百五十余年的历史。它融合多种曲艺形式,以上海方言为基础,演唱朴实活泼,内容丰富多样,记录了上海的历史,对弘扬海派文化具有重要价值。然而随着互联网时代的到来,人民的娱乐方式等也发生改变,上海说唱逐渐淡出大众的视野,面临传播与传承的困境。本文从新媒体视域下对上海说唱传播与传承所面临的问题进行分析,探寻上海说唱的传播与传承路径,以期对其传播与传承有所启示。

摘要：研究采用废旧电路板碎片替代部分天然集料配置沥青混合料的可行性及其性能影响,采用废旧电路板非金属粉末全部替代天然矿粉,采用马歇尔试验方法设计AC-13沥青混合料;基于浸水马歇尔试验、冻融劈裂试验和车辙试验分别评价电路板粒料混合料的水稳定性能与高温稳定性能。结果表明:电路板碎片替换掉2.36 mm及以下粒径的细集料使得混合料的密度降低了14.5%,且强度都能满足规范要求;性能方面,呈碱性的电路板碎片能与沥青胶结料更牢固地黏结,使得电路板粒料混合料的水稳性能相比传统石料混合料有一定程度的提高。硅烷偶联剂的加入使得电路板粒料混合料的各方面性能进一步提高。在环保层面,沥青对电路板碎片的包裹固化作用可显著降低其有害可溶物质的溶出量,客观上起到了绿色环保作用。

摘要：本文为基于SpringBoot的软件管理及统计分析功能为一体的平台,依照这个管理体系能够对实验室的软件信息进行细致、有效的管理,解决了管理人员对繁杂数据难以处理的问题。本平台为了更好地增强数据的可读性,对杂乱的数据进行了分析生成统计图表,实时、直观地获取关键信息。本系统采用Spring、SpringBoot、Mybatis-Plus作为后台的框架方案,前端则引用了较为流行的功能强大,性能良好的模板引擎Beetl,最终设计了基于B/S架构的软件统计分析系统,具有实际应用价值。

摘要：随着网络技术发展,基于网络的无纸化教学管理越来越普及。目前,网络工程实验室资源管理及实验安排事项多为人工协调,给广大师生带来诸多不便。针对该问题,基于B/S架构研发一款实验室资源管理系统,将系统分为教师、学生、实验室管理员3个板块,并引入聊天室等功能模块使系统更灵活、更符合师生需求,以提高网络实验办公效率,提高教学效率及质量。

摘要：教学评价是反映教师教学状况的重要指标,随着信息化程度的不断深入,信息化的教学评价系统也逐步完善。但目前的教学评价系统还有很多不足,尤其是实验类课程的教学评价系统:现高校的主流评价方式是使用一套系统,普通类课程与实验类课程共用,但两者的教学方式有明显差别,因此,普通课程的评价系统无法反应实验类课程教学的教师教学情况。文中就此问题,设计了一本针对实验类课程的一套以学生、教师、管理员[1]多维主体,基于JavaWeb的实验类课程教学评价系统。