摘要：乡土建筑一直以来都是具有独特魅力和价值的建筑形态,而竹材作为一种天然生态材料,在乡土建筑中扮演着重要角色。本文旨在分析竹材在乡村建设中的价值挖掘及应用,并从物质、生态、建造及形态四个层面探索乡土性竹建筑设计,指出结合新型材料的乡土化、构建新型竹结构、节点连接方式的更新、三维形态的本体化设计、生态层面的可持续设计是建构乡土性竹建筑的关键策略。

摘要：文章基于“金课”标准探讨上海理工大学工程制图课程建设,充分利用现代科技手段建设新形态教材和线上教学资源,为学生构建沉浸式学习环境,培养学生的专业能力和综合素质。其具体措施主要有以下几方面:将三维模型与二维工程图相匹配,提高学生空间想象力;增加零件加工工艺及装配视频,帮助学生理解图纸信息;调整教学内容的讲解顺序,从装配图入手过渡到零件图,循序渐进培养学生阅读和绘制工程图的能力;以工程创新设计思维能力培养为主线,提高学生零件图和装配图的表达能力,构建“改革引领、能力导向、问题驱动”的课程教学体系。教、学、练有机融合实现课程高阶性,赛课结合增强课程创新性,全程式过程化考核体现课程挑战度,以“两性一度”为标准建设一流课程。

摘要：研究生阶段学生的思想、心理、生活、学习状况与本科生有着很大的区别,作为落实立德树人的根本手段和重要举措,广大研究生教育者要充分思考和实践课程思政与思政课程教育,要更好地聚焦和实现高层次、德智体美劳全面发展的高层次人才培养,确保高校为社会输送优秀的社会主义建设者和接班人。以上海理工大学印刷光学工程硕士研究生的“颜色科学与应用技术”课程为例,提出了基于课程全过程教学中多模式教学手段,动态调整和优化研究生学位课课程思政教学的系统措施,结合学习主体特性、课程系统思政要素优化设计以及多模式教学方法的动态持续优化改进等角度,最终实现课程思政效果,为行业培养更多合格的社会主义接班人。

摘要：制备一种钙钛矿催化剂并对其微波诱导降解碱性品红染料废水性能进行了研究,同时将微波诱导催化技术和现代表征技术与环境化学实验教学相结合。采用溶胶-凝胶法制备钙钛矿催化剂,通过N2吸附-脱附(BET)、扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶红外光谱(FT-IR)、X射线光电子能谱(XPS)以及热重分析(TGA)表征了催化剂的结构、形态以及微波催化性能。结合材料的表征数据及性能测试结果分析探讨不同B位元素对钙钛矿微波催化降解碱性品红活性的影响,进一步探究该催化反应的进行机制。该综合性设计实验有利于学生获取高级氧化技术的前沿知识,拓宽专业视野,培养综合思维、科研精神以及创新能力。

摘要：全球化不断深入的背景下,我国社会开放程度日益加深,教育领域国际合作交流也持续加强,传播学本科生专业英语教学逐渐受到广泛关注。传播学是以语言为基础的学科,语言的选择和组织都对传播效果有着极大的影响。传播学不仅是一个学术性较强的专业,在我国国家形象对外传播的策略制定方面也有着非常强的实用功能。因此,在传播学专业英语教学过程中,教师应该将传播学专业知识和英语教学有机结合,为学生今后出国深造和进入媒体行业提供支持。

摘要：课程思政与思政课程是高等教育落实立德树人的根本手段和重要举措,而课程思政更是以一种潜移默化、润物细无声的方式,实现培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一教育的根本任务。以包装工程学生的专业课——色彩学课程思政为例,基于问题导向,提出了提高专业课课程思政效果的系统措施,从教师队伍建设、学习主体特性分析、课程系统思政要素优化设计以及教学方法的持续优化改进等角度,最终实现课程思政效果,为行业培养更多合格的社会主义接班人。

摘要：制备了一种双金属氢氧化物吸附剂并对其溴酸盐吸附性能进行了测试,将吸附技术和现代测试技术与环境化学实验教学相结合。采用水热合成法制备了镁铝水滑石（MgAl-LDHs）吸附剂,焙烧后制得具有“记忆效应”的焙烧水滑石（MgAl-CLDHs）,并通过X射线粉末衍射（XRD）、傅里叶红外光谱仪（FT-IR）、热重（TG）及扫描电子显微镜（SEM）表征了吸附剂的结构和形态。结合材料的表征数据及性能测试结果分析探讨镁铝水滑石对溴酸盐的吸附效果,进一步探究该吸附反应的机制。该实验可让学生获取吸附领域的前沿知识,了解吸附反应以及各种现代测试技术的基本原理,提高学生的综合实验能力,激发独立思考和创新的意识,有利于创新人才的培养。

摘要：基于生物质资源化理念以及环境工程专业人才培养需求,设计了“三维生物质水凝胶吸附剂制备及性能测定”实验。以秸秆为原料优化制备了生物质水凝胶吸附剂,通过扫描电子显微镜(SEM)、傅里叶变换红外光谱仪(FTIR)、X射线衍射仪(XRD)表征了其理化性质,并初步考察了其对水中重金属离子Cr(Ⅵ)的吸附性能及动力学模型,最后设置了涉及相关影响因素考察和机理探讨的开放性拓展实验。该实验将专业理论知识、实验操作技能及前沿科技成果相结合,能够为学生后续进行研究性、创新性实验以及进一步深造打下坚实基础,也有利于强化他们的环保意识。

摘要：现代仪器分析是食品、制药相关专业的重要基础课,在仪器的发展和应用教学环节,有很多课程思政元素可以与专业知识结合。本文以创新精神、人文素养、爱国主义等为思政元素,主要以发生在身边的人和事为基础,进行了思政教学案例的设计,为其他相关课程思政元素的挖掘提供了有价值的参考和借鉴。

摘要：介绍了一个开放性环境化学实验。该实验以被重金属污染的土壤为研究对象,分别使用稀盐酸、乙二胺四乙酸、氯化钙为淋洗剂,对其进行化学淋洗修复。通过电感耦合等离子体光谱仪分析比较修复前后土壤中铅、镉的含量,用以帮助学生加深理解配合/螯合作用、酸-碱反应、离子交换反应、胶体的性质、土壤重金属形态、土壤性质与组成等相关环境化学知识。实验所用的土壤样品由学生自选,不同类型土壤的理化性质影响淋洗效果,从而增加了实验结果的不确定性。本实验贴近学科前沿且联系工程实际,可激发学生独立思考和探索精神,提高学生的科研能力与解决复杂问题的能力。