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奖励-收集Steiner树问题的精确算法
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《系统管理学报》2024年 第5期33卷 1242-1250页
作者:曾宾 宁爱兵 付振星 付馨懿 张惠珍上海理工大学管理学院 
奖励-收集Steiner树问题是图的Steiner最小树问题的衍生,同时也是组合优化中的NP-hard问题。首先,提出该问题的数学性质并给出证明,利用数学性质能降低该问题的规模;其次,基于该问题的数学性质设计出上下界子算法、降阶子算法和回溯子算...
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二级垃圾回收中转设施选址问题的降阶回溯算法
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《计算机应用研究》2024年 第4期41卷 1104-1111页
作者:刘书傲 宁爱兵 林道晗 刘睿石 张惠珍上海理工大学管理学院上海200093 
随着我国城市化进程的加快和经济的高速发展,城市中因生产生活所产生的垃圾废料量日益增加,如何有效地建立回收中转设施是当前社会需要解决的问题。对二级垃圾回收设施选址问题进行研究,其实质为组合优化中的NP-hard问题。首先根据实际...
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灾后应急配送中心选址问题的降阶回溯算法
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《物流科技》2024年 第16期47卷 1-5页
作者:胡开元 宁爱兵 尹远翔 陈至伟 张惠珍上海理工大学管理学院上海200093 
近年来自然灾害频发,提高灾后应急物资的配送效率一直以来都是性命攸关的大事,因此文章基于灾后应急配送中心选址问题的精确算法进行研究。首先,建立该问题的数学模型并对该问题中的数学性质进行研究和证明;其次,在这些数学性质的基础上...
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校园欺凌与攻击性行为对青少年非自杀性自伤的双重影响:一项横断面研究
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《同济大学学报(医学版)》2024年 第2期45卷 263-272页
作者:张萌萌 杨舒然 柯强 赵旭东同济大学医学院上海200092 同济大学附属东方医院临床心理科上海200120 同济大学附属精神卫生中心(上海市浦东新区精神卫生中心)同济大学精神疾病临床研究中心同济大学医学院中德精神卫生研究所上海200122 上饶市第三人民医院心理睡眠科江西上饶334000 
目的探讨青少年非自杀性自伤(non-suidical self-injury,NSSI)的发生和发展机制,关注校园欺凌和攻击性行为与青少年NSSI之间的关联,以期为预防和干预这一问题提供理论依据和实践建议。方法采用横断面研究设计,研究对象为15987位中国辽...
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从创意写作学角度重新定义文学的本质--文学的创意本质论及其产业化问题
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《当代文坛》2016年 第4期 12-18页
作者:葛红兵 高尔雅 徐毅成上海大学中国创意写作中心 上海温哥华电影学院 
对于文学的本质问题,每个时代都应该给出自己的回答,如果我们能跳开反映论单一视野,从创意本体论角度来看待文学,我们将能为认识这个时代的文学创作及其产业化问题打开更加便捷的大门。文学创作及其产业化流程中,什么要素是贯穿始终的...
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希腊造型艺术形成与“突破”中的“他者”因素
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上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2020年 第3期49卷 119-128页
作者:吾淳上海师范大学哲学与法政学院哲学与跨文化研究所上海200234 
考察希腊造型艺术形成与“突破”中的“他者”因素,确切地说,主要是考察埃及艺术与希腊艺术相互关系。文章包括八个方面内容,分别是:一、早期希腊人的造型艺术;二、希腊之侧“他者”即埃及的造型艺术;三、独立或独特视角:克里特岛米诺...
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《嘤鸣集》序:文如其人
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《音乐艺术(上海音乐学院学报)》2015年 第2期 128-136页
作者:洛秦上海音乐学院音乐学系 上海音乐学院出版社 上海高校音乐人类学E-研究院 
《嘤鸣集》是刘再生先生第三本文集。"嘤鸣"之语出自《诗经·小雅·伐木》:"嘤其鸣矣,求其友声。相彼鸟矣,犹求友声;矧伊人矣,不求友生?"文集以此而名,意在表达"与人以文相交,你来我往"之声,比...
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“四大须生”的由来与成形
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《戏曲艺术》2019年 第1期40卷 82-87,103页
作者:张伟品上海戏剧学院 
"四大须生"是京剧史上一个代表性演员群体,包含前后相连续之两个阶段的两个群体。前"四大须生"由徐凌霄所提出的老生"三大贤"(马连良、高庆奎、余叔岩)再加上言菊朋所组成。"四大须生"之说,无...
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预弯底部钻具组合横向振动响应的快速求解
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《石油学报》2017年 第12期38卷 1441-1447页
作者:张鹤 狄勤丰 覃光煦 陈薇 王文昌 陈锋上海大学上海市应用数学和力学研究所上海200072 上海市力学在能源工程中应用重点实验室上海200072 上海大学机电工程与自动化学院上海200072 
底部钻具组合(BHA)的横向振动特性对井眼轨迹控制及井壁稳定性有重要的影响。目前,应用于BHA分析的数学方法主要包括有限差分法、能量法、有限元法和加权余量法。针对带预弯结构和稳定器BHA(Pre-bent BHA)的结构特征,提出一种可快速求解...
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立德树人:教育伦理的根本原则
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《道德与文明》2018年 第4期 111-118页
作者:王正平 林雅静上海师范大学哲学与法政学院 
立德树人、教书育人是中外教育伦理思想的精髓。立德树人是教育伦理的根本原则,在走进新时代的当代中国,立德树人原则具有它的基本含义与要求。当前,要增强全体教师立德树人、教书育人的主体责任心和道德自觉性:追求真理与正义,自觉承...
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