摘要：生物医学科学复合型人才是国家创新发展战略的迫切需求之一。上海交通大学医学院在2016年增设生物医学科学专业,前瞻性落实拔尖计划“三制”培养机制,设计并实施创新拔尖人才培养体系。专业先后被纳入“国家级一流本科”“强基计划”和“基础学科拔尖学生培养计划2.0”,牵头成立的“生物医学科学专业虚拟教研室”入围教育部虚拟教研室建设试点。总结该专业的建设经验与成效将有助于推动我国生物医学科学事业的蓬勃发展。

摘要：目的为了克服传统随访模式效率低、无可视化等缺点,本文对造血干细胞移植患者手术后情况进行系统化数据采集与分析,为临床诊疗和科研工作提供技术支持。方法设计基于.NET架构和B/S与C/S混合模式的随访数据管理系统,并采用Python数据可视化技术进行实时的多类型和多维度展示。结果系统实现了智能生成生存曲线、死亡-复发时间等可视化效果图和相关统计结果,并显著缩短了问诊信息录入时间、数据可视化完成时间(P值均<0.05)。结论与传统的随访模式相比,该系统对于随访数据的管理更加准确高效,且具有清晰的可视化特征。

摘要：针对当前突发事件应急救援体系存在的救援不及时、预案不完备等问题,本文利用计算机开发工具设计了一款突发事件快速应急救援系统,主体架构由基础层、数据层、应用层组成,系统集情报搜集、分析决策、动态反馈三大主要功能于一体。利用基础情报搜集设施进行大范围的数据采集,通过情报搜集,筛选出有价值的信息,系统自动进行分析决策,预案自动生成模块中内置各类突发事件分类、突发事件危害分级标准,并根据突发事件和应急预案实例建立相关的模版数据库。系统根据突发事件的实时进展进行应急预案的相应更新,完成动态反馈,进而为快速、高效的应急救援工作提供参考方案和决策支持。

摘要：应用智能云教学平台和虚拟仿真实验教学手段,对理实一体化SPOC课程缺失实验教学环节的问题进行了研究和实践。针对医学影像技术专业微机原理与接口技术实验课程,设计开发项目化虚拟仿真实验,解决了实验教学过程中,硬件资源有限、教学效率低、无法远程教学等问题,构建一个"以学习者为中心"的理论和虚拟仿真实验教学相结合的混合式教学模式。实践表明,该模式师生认可度高,对提升学生的学习积极性、自主学习能力、学习效率和创新实践能力起到良好的效果,为线上线下混合式教学提供了一种可行途径。

摘要：新冠肺炎疫情常态化阶段,加快“云教学”的常态化建设是教育部提出的新要求。上海交通大学医学院的“医学科学文献导读”课程是一门互动性强、形成性评价丰富的“致远荣誉博士”研究生必修课课程,传统的在线教学形式不能满足课程教学目标。该研究在疫情期间设计了一系列“多平台同步云实践”的教学活动,以期达到与线下教学实质等效的教学效果。在学期末与线下教学的比较中,该次在线教学实践的教学效果与线下教学基本一致,在实现预期教学目标的同时,为后疫情时期该课程实现混合式教学奠定了物质基础和经验保障,也为课程未来的教学改革与创新拓宽思路。