摘要：根据汽车雨刮器的工作原理,采用STC89C52作为微处理器、以红外雨滴传感器为主要设备,给出了汽车智能雨刮器控制系统主要电路的硬件和软件设计,实现了一种通过对雨量大小的感应,自动启动汽车雨刮器控制系统的设计.

摘要：音乐教师教育课程需要从文化维度和实践维度进行深度改革,从课程改革的文化维度来看,人才培养的高规格定位是文化维度课程观的现实要求;文化要从难度最小,与音乐本体关系最近的音乐文化开始介入课程;新课程的文化范型包括本土音乐文化课程、中国传统与西方经典音乐文化课程、音乐姊妹艺术课程;文化维度课程的实施要整合高师课程资源,寻找强势学科的支持并分别开设封闭式的正规课程和开放式的选修类课程,以多形式、多样化形式实施。就音乐教师教育课程改革的实践维度而言,首先通过增设固定课时的艺术实践和综合艺术实践课程来强化音乐实践课程;其次是通过建设音乐教师实践技能课程群和学校音乐教育实践技能训练课程群,来创新教育实习模式、创新教育实践性课程。

摘要：德州学院机械设计制造及其自动化专业,通过校企合作指导本专业的本科毕业生毕业设计,加强了校企合作的力度,提高了学生的实践能力,同时提高了校内教师的科研能力,实现了学校、企业、学生的三赢。

摘要：针对电驱动铰接车行驶中出现的"蛇形"失稳等现象,对影响车辆行驶稳定性的因素进行分析。根据铰接车的结构特点,将其简化为三自由度的动力学模型,基于简化的单轨模型,利用拉格朗日方程建立铰接车单轨动力学数学模型。应用ADAMS建立铰接车整车多体动力学仿真模型,正确选择轮胎类型和路面模型,进行整车动力学仿真。获得整车的行驶速度、前后车节质心横摆角速度、铰接角等随时间变化曲线。重点分析不同的质心位置、转向参数、质量、轮胎侧偏刚度、悬架刚度和阻尼等参数对铰接车行驶稳定性的影响。仿真结果表明:质心位置靠近铰接点,增大转向刚度和阻尼,减小轮胎侧偏刚度,增大悬架刚度和阻尼,适当增加后车体质量,有利于提升电驱动铰接车的行驶稳定性。

摘要：针对通信与信息行业对高校人才培养要求,结合专业创新和创业教学改革,提出了一种适用于通信工程本科专业通信原理课程创新实验的设计方案。从突出和强化实验及实践教学环节角度出发,基于通信原理和计算机软硬件基础知识,通过启发式和自主式的创新性实验设计,实现了对新兴通信技术——室内可见光通信的创新实验教学。

摘要：在绘画中线条是重要的造型元素之一,它生动、概括,它悄悄告诉人们很多东西。通过介绍线条的特点、性格,并从线条有指向性、线条的遮挡和穿插、线条无处不在三方面具体分析线条是如何说话的。

摘要：中国高等教育正处于世界性"工业4.0"智能环境和《中国制造2025》强国战略的互联网+时代,设计学学科专业范围不断扩大,设计理念方法日新月异,全球化、老龄化、用户体验、个性化定制等设计新常态使人才素质、知识、能力等面临严峻挑战。必须从工科大学设计学相关专业教育教学整体环境、设计理念功能价值、实施路径与评价系统进行重构,用可持续发展的生态体系保障创新性设计学专业人才培养。

摘要：园林和文学相同,文是我国造园传统中的灵魂。但我国现代造园出现了文人缺席的局面,需要在景观设计的课程中,传承以文养景的设计手法,通过文学描述、信息提取、信息转译和组合的方式,对传统园林造园方法进行现代传承。

摘要：基于现代社会对人才的需求和高中地理课程标准的基本理念,尝试将PBL教学模式引入高中地理教学中,对PBL模式做出基本的阐释,并展现PBL模式的教学价值,在此基础上结合具体的地理教学问题对PBL模式的问题设计进行分析,并通过教学案例呈现具体的教学步骤。本文从高中地理教学实践出发,对新课程背景下高中地理教学的方法进行了探索,希望能对增强学生相互合作解决地理问题能力的培养提供帮助。

摘要：采用扁平化界面设计思想,实现了基于WinCE5.0/6.0模拟器下驾驶安全预警与导航系统DSA的界面设计。该设计充分考虑驾驶者在行车旅程中的各种需求,将驾驶过程中的安全、可靠、多媒体娱乐功能相接合,在颜色搭配、功能布局上融入扁平化设计思路,使得软件的界面更加美观、友好,操作更加方便,为用户带来更加舒适并且安全的驾驶体验。