摘要："家具与室内装饰材料"课程是东北林业大学重点课程。本课程建设的创新之处在于面向室内装饰行业和家具行业的实际发展情况,在课堂教学环节上既注重艺术教育又注重技术教育。在实践教学过程中,强化学生创新精神和实践动手能力的培养,使课堂教学与实践紧密结合。本课程的教学改革成果可以极大的提高学生学习的主动性、创新性和积极性。

摘要：结合"运输包装技术"课程的特点构建科学合理的课程体系,明确以缓冲包装设计六步法作为课程主线,将课程内容分为主要内容、具体内容和实验内容3个层次,针对于每部分具体内容的特点分别采用多种教学模式和多种考核方式相结合。设置课堂教学、课程实验、课堂设计训练、课程实践、课程设计和学习平台应用等多种教学模块组合,增强学生对理论知识的理解和掌握,激励学生的学习兴趣,进而提升教学效果和教学质量。并增强学生的探索精神,提高学生的动手能力,最终达到能够独立完成产品运输包装系统设计的能力。

摘要：以哈尔滨市九站公园滨水环境设计为例,从阅读场地,感受自然过程,体会场地的精神等出发,通过景观的形式阐述对传统与现代,人与自然关系的理解;以滨水区规划理念为依据,再现了哈尔滨的历史文化,对改善城市日益恶化的水域生态环境,恢复水文化生机做了有益的尝试,从而实现了真正意义上的生态和可持续发展。

摘要：为了提高学生在学习《森工机械与装备》课程中的积极性和创新能力,本文以自动造材机系统设计为题,建立该课程的实践教学环节。提出系统的设计任务,列举总体方案、机械系统和测控系统的设计结果。通过总结两个教学年度的教学经验,提出今后的改进建议。

摘要：慧鱼模型提供了机器人搭建和软件设计平台,操作简单,降低了机器人的制作难度,是培养学生动手制作能力,提升学习能力的有效途径。结合森林工程专业机器人技术课程的教学目标,根据机器人运动学设计的基本要求,通过采用慧鱼模型构建寻光避障机器人模型,对其机构创新设计进行探索研究,并使用慧鱼模型专用软件ROBO Pro模版化语言,对模型编写控制程序,分析并验证了寻光避障机器人的控制方法,建立了实物模型。该方案可以应用到森林工程专业机器人技术课程教学改革中,提高学生的参与兴趣与创新精神。

摘要：随着计算机辅助设计在我国工程领域内的普及,CAD的教学在土木类本科生的学习中显得尤为重要。CAD教学改革引入了工程实例教学方法,教师授课过程中依托工程实例能够激发学生学习的兴趣和主动性,可以更好地完成教学目标。

摘要：实践性强是土木工程专业的突出特征。将CDIO工程教育模式融入土木工程专业实践教学体系,构建集构思、设计、实施与运作四位一体的土木工程专业实践教学体系,需要强化对实验环节、实习实践环节、设计环节和课外科技活动项目的构建,并通过实施导师制、加强师资队伍建设和校企联合实践教学基地建设支撑实践教学体系。

摘要：工业设计专业素描基础教学曾经在争议中左右摇摆,如今教育工作者似乎达成了某种共识,但教学中那些被"纠正"的部分却依然值得探讨。工业设计专业素描基础教学应该在理性的思考中得到修复和重建。

摘要："创新设计方法"课程是产品设计专业的必修课。通过对"创新设计方法"的教学特点、教学环节中的重要性、创新思维的类型、提高创新思维能力的途径等方面进行分析,提出了创新思维能力的培养方法,解决了设计过程中片面思考设计观点的问题,提高了学生灵活运用思维方式进行创造的能力,达到了从系统观念出发进行综合设计的目的。

摘要：本文主要探讨精心设计生物化学第一节课的每一个授课内容和环环紧扣的授课环节;传授"扩"(扩展)和"括"(概括)的具体学习方法;结合科学故事和生活实例,使生物化学的授课更轻松、更有趣味性。