摘要：造纸原理与工程是轻化工程本科专业(制浆造纸方向)的一门核心课程,理论性很强。教学中要坚持其理论教学的核心地位。为了保证这一宗旨的实现,必须有一套保证体系,建立合理、有效的课程结构,形成纵向与横向交汇的知识网络,使有限的教学时段里传输的知识量达到最大化,专业课的作用发挥到最大限度。

摘要：以分析化学课程的教学实践为基础,探讨该课程的一些教学体会与同行分享。设计先行组织者,激发学习兴趣,促进学习迁移;综合运用多种教学法,抓好"三基";鼓励学生参与科学研究课题,培养创新思维及综合能力;提高教师自身素质,建立和谐友好的师生关系。

摘要：国际私法教学本土化既是国际私法本土性的必然要求,也是教学改革的需要。当前的国际私法教学仍然存在教学内容缺乏中国特色、教学模式和教学方法与本土的融合不够等问题。为了实现教学目标,国际私法教学应在明确教学目的基础上,增强教学本土化意识,完善本土化教学内容设计,加强教学模式和教学方法与本土的融合,使学生能更加深刻地理解和掌握国际私法知识并灵活运用,更好地为我国对外交往服务。

摘要：为培养高素质创新型理工科人才,东北林业大学非常重视专业课程建设。在教学过程中,我们秉承东北林业大学"严谨求实"的教学传统和教育理念,并合理借鉴其他高等院校的相关教学经验。选用经典教材,调整教学内容,并注重教学内容的实时性和实效性;改革教学方法与考核制度,提高教学质量;开设课程设计,培养学生的实践与创新能力。

摘要：根据仪器分析实验的特点,为解决实验教学的现状与存在的问题,我们设计并实践了"强化预习+仪器认知+独立操作"的仪器分析实验课程的教学模式。实际教学效果表明,在实验教学中采用该教改措施,达到了知识与技能的传授以及能力与素质的培养相互促进和统一的作用。

摘要：建立有利于培养创新性人才的教学体系,已成为分析化学实验教学改革所面临的重要任务。我们在多年坚持开展实验教学方法改革的基础上,构建了"基本技能训练+研讨式验证实验+设计性实验"的新教学模式,教学水平和教学质量有了显著的提高。从新模式的实施路径和实践效果两个方面进行了阐述。

摘要："微课+翻转课堂"作为一种新兴的教学模式,其特点和英语语音作为专业基础课的课程特点相关,因此这一教学模式在英语语音教学中的应用日益广泛。但有关"微课+翻转课堂"教学模式的深层次问题,如教师和教学团队的功能、对学生个体辅导的可能性、此模式内容设计的拓展性,应用此模式的语音课的考试方式改革等,均需要进一步的思考。只有解决了如上问题,才能发挥"微课+翻转课堂"模式的教学效果,使学生真正提高语音水平。

摘要：模拟真实事例进行操作、验证、设计和运行等实践的教学方式,在高等教育教学实践中得到了越来越多的发展。《制浆造纸机械与设备》为制浆造纸工程专业的辅助核心课程,课程不仅要教授学生课本上的知识、让学生掌握制浆造纸专业的基本设备和操作,更需要向学生展示行业信息及各造纸企业引入的新工艺和新设备。采用仿真视频进行设备的外观以及运行情况模拟,可以实现教学的生动性,减少相应投资成本,同时可以较好地向学生呈现设备内部细节,提高学生的学习兴趣,帮助学生理解和记忆。

摘要：教学设计是教育技术学的核心内容,是连接学习理论、教学理论与教学实践的桥梁。优化教学设计是高校提高教学效果,完成教学目标,培养高素质人才的必由之路。文章介绍了梅瑞尔的"成分显示理论"的主要内容和核心思想。并以"成分显示理论"为基础,探讨了通过以"学生就业"为导向,制定新的人才培养方案;调整教学微策略,加强师生互动,提高教学效率;强化实践教学,注重培养学生的知识迁移能力、创新能力;改善教学考核和评价体系,完善教学设计等方式,对高校的教学设计进行改革的可行性和必要性。

摘要：基因工程是高校生命学科相关专业本科生的专业基础课程。针对东北林业大学基因工程理论和实验教学改革与实践的具体情况,从教学理念、课程设计、教学方法和组织策略等方面系统总结了该课程进行探索性、研究性教学模式改革实践的主要做法,初步形成具有鲜明特色的理论与实验教学体系,促进了林业大学生命科学和生物技术人才培养。