摘要：教育信息化的快速发展对构建新型高校课程教学模式已产生重要影响。针对GIS专业英语课程教学的现状,基于慕课学习与翻转课堂的特点,从优化教学内容、丰富教学手段、完善考核体系等方面探讨了该课程混合教学模式设计,为翻转课堂教学法在GIS专业英语教学实践提供参考。

摘要：针对《GIS二次开发》课程设计本身的诸多局限,使学生在理论性、实践性和综合性等方面难以达到要求,提出了以开发竞赛为依托的《GIS二次开发》课程的改革方法。主要从《GIS二次开发》课程特点、课程改革目标、GIS开发竞赛的特点与优势等方面进行了探讨。以GIS开发大赛为纽带,结合实际应用形式的需要,对该课程内容形式进行改革,有利于提高教学质量,扩充学生知识面,提升学生开发能力,增强学生创新意识,同时,通过参加比赛,使学生在增长见识方面得到锻炼,以适应社会对GIS人才的要求。