摘要：开展了30 kW回热式微型燃气轮机（简称“微燃机”）的变工况实验性能研究。重点讨论了环境温度35.6℃，大气压力下燃料耗量、效率、余热量、烟温、功热比等参数随负荷的曲线变化关系，并与设计标况相应的曲线关系做对比分析。研究表明：两种工况变负荷情况下，随着输出功减少，效率明显降低，排烟温度和余热量均减小。环境温度35.6℃，输出功为额定负荷的50％时，效率值仅降低2.23％，但当输出功为额定负荷的1/10时效率值降低了52.85％。排烟温度保持在129.90℃～250.05℃，余热量34.05～94.03 kW之间。当环境温度高出设计温度20℃时，相同出功量天然气耗量明显增大，效率降低，两种工况效率差值随着出功增加而增大，效率差值在3.07％～8.12％之间；余热量增加30％左右，功热比降低30％～40％。微型燃气轮机最大净输功受环境温度影响较大，环境温度高出设计温度20℃时最大净输功仅为额定功率63.07％。

摘要：以凌阳16位单片机SPCE061A精简开发板为核心,外扩SPLC501液晶显示模组,SPR4096存储芯片模组以及4x4矩阵键盘构建语音拨号手机通讯录模型,实现输入法的键入以及通讯录条目的浏览、新增和搜索,并通过SPCE061A特有的语音识别功能实现通讯录条目的语音拨号。

摘要：高等院校环境工程专业学生对环境生态学的课程学习不够重视、兴趣不高,而且学习效果较差,有必要对其教学从内容、方法以及实践方面进行改革,使其课程教学更好地服务于专业培养目标。教学改革措施包括:改革教学内容,结合专业特色和社会需要,科学地筛选与安排教学内容;采用灵活、多样的教学方法,如演讲式教学、启发式与探究式教学等;开展课程设计和课外实践教学,提升学生应用专业知识解决生态问题的能力。

摘要：高等院校环境工程专业学生对"环境生态学"的课程学习不够重视、兴趣不高,而且学习效果较差,有必要对其教学从内容、方法以及实践方面进行改革,使其课程教学更好地服务于专业培养目标。教学改革措施包括:改革教学内容,结合专业特色和社会需要,科学地筛选与安排教学内容;采用灵活、多样的教学方法,如演讲式教学、启发式与探究式教学等;开展课程设计和课外实践教学,提升学生应用专业知识解决生态问题的能力。

摘要：针对近年来广东地区降水变率加大,极端天气事件频发以及气象灾害造成的经济损失增大的现状,基于省内26个气象站1958～2010年的连续降雨数据,利用ARCGIS平台中的反距离加权插值法和普通克里克插值法综合研究了汛期、后汛期和非汛期月最大日降雨量的时空特征,并结合气候、地形等分析其影响因素。采用Mann-Kendall(M-K)非参数统计法分析月最大日降雨序列的突变特征。结果表明,广东省前后汛期月最大日降雨量平均值呈不显著增长趋势,而粤西的前汛期月最大日降雨量平均值和粤北的后汛期月最大日降雨量平均值呈显著增长趋势。

摘要：以东莞市第一次全国污染源普查数据及第六次全国人口普查数据为基础,分析2010年东莞市生活污染源排放量和源强的空间分布及其影响因素,分析生活污染源与社会经济要素之间的关联性,得出人口众多、经济发达镇街的生活污染源排放量较多,GDP与生活污染源相关系数的平方达到89.32%。

摘要：以东莞市第一次全国污染源普查成果为数据基础,调查估算2010年东莞市33个镇街和25个水功能区的COD、氨氮入河量,并应用GIS技术及相关分析法分析污染物入河量空间分布特征及其影响因素。研究发现:①东莞市各镇街及水功能区的污染物入河量呈明显不均匀分布,人口、GDP是影响污染物入河量空间分布的主要因素。②河网区、非河网区镇街的工业污染物入河量与GDP均呈较好的正相关关系,但非河网区单位污染物入河量GDP产出拟合曲线斜率是河网区的31倍,显示河网区镇街每增长单位污染物入河量所产生的GDP远远小于非河网区,河网区镇街往往付出巨大的污染代价而经济增长却非常有限。

摘要：以东莞市第一次全国污染源普查成果为基础,分析了2010年东莞市工业污染源的空间分布特点及其影响因素。结果表明:水乡片区是东莞市主要排污区;水乡片区镇(街道)每增长单位GDP所排放的工业污染物远大于非水乡片区镇(街道);水乡片区镇(街道)万元工业产值环境效益及社会效益明显偏低,单位污染物排放量经济效益低,对环境资源的消耗过于粗放。因此,应进一步加快产业结构转型升级,逐步淘汰高用水、高污染的落后产能,积极推广清洁生产工艺,并应进行行业节水技术改造,大力发展循环经济。

摘要：将微型燃气轮机与氨吸收式制冷机联合运行,研究在不同环境温度,微型燃气轮机功率和效率关系,发现二者联合运行综合效率可以提高9.7%-13.5%,这为能源系统的优化设计、调控策略提供数据支撑。