摘要：《计算机系统I》是东莞理工学院计算机科学与技术学院计算机类专业的必修课和核心课程之一,在专业教育中具有十分重要的地位。通过总结和分析本课程实验教学模式的特点和存在的问题,从实验教学模式和考核方式入手,进行了一系列教学改革与探索。实践结果表明,改革后的实验教学模式能够激发学生的学习兴趣,增强学生的学习主动性,充分体现以学生为中心的教育理念。

摘要：全球经济下行与疫情影响的双重压力下,高校毕业生就业工作压力剧增,如何在大学生就业工作中科学地坚持、践行和发展“三全育人”理念,落实好大学生就业问题,是高校管理者需共同思考的问题。笔者基于地方应用型本科院校就业工作特点及问题分析,将“三全育人”理念与东莞理工学院土木工程专业就业工作实际相结合,创新性提出了“三全就业工作机制”,即:全程化的就业教育引导服务机制,全员化的就业支持服务机制,全方位的就业指导服务机制,取得了显著的就业工作成效。

摘要：文章探讨了新工科背景下,在东莞地区材料成型及控制工程专业人才培养模式改革的思路与措施。通过调研与实践反馈,形成了基本符合国际工程教育认证规范并且适应东莞产业需求的材料成型及控制工程专业人才培养方案;构建了以模具设计与制造为特色专业方向的应用型人才培养模式。

摘要：深化校企合作与产教协同育人,共建现代产业学院是解决供给侧与需求侧不匹配问题的创新之举。东莞理工学院机械工程学院以产业需求为导向,紧贴区域经济发展需要,学校主导、政府导向、企业参与、协会桥梁,协同共建了东莞理工学院先进制造学院(长安),构建了面向产业链的多学科交叉融合与跨界整合的工程教育培养模式,根据产业链需求设计和规划工程课程,打通了学校到企业的"最后一里"。

摘要：在物流管理专业核心课程《国际贸易理论与实务》的实践教学环节中,外贸仿真实训是技能培养的最有效方法。实训的载体一般都是依托实验室建立一个仿真实训平台,目前SimTrade平台是使用最为广泛的实训平台。基于这个平台,分析了该平台的主要特点,并详细论述了实训的核心流程,指出了该软件使用过程中的主要问题,并针对这些问题提出了解决方案,从而为该平台的仿真实训提供了好的路径设计。

摘要：工业设计教育是现代设计教育的一部分,设计素描是高等院校艺术设计类的专业基础课。理工科院校的工业设计有自己的工科优势和专业特色,设计素描教学更加注重学生对形体结构的理解、透视分析、空间认识等较为理性的研究与表现,其目的是为学生学习后续各专业课程奠定良好的造型基础。由于理工类院校工业设计教育在我国时间较短,教学模式尚处在改革和探索中,有必要对设计素描的课程性质、学生生源、教学现状等作进一步的分析研究。

摘要：本研究从建筑行业技术变革机遇期的建筑类新工科专业建设发展方向出发,论述绿色建筑教育在专业教学中的重要性,提出以绿色建筑创新实践能力培养作为建筑类新工科专业的核心发展目标。推进绿色建筑创新训练教育与建筑专业教育的融合,通过创新培养目标、调整教学体系、更新教学模式、革新教学手段和推进实践训练,完善改革链条等改革探索与实践,以新工科专业发展为契机,推动项目驱动下的产教融合,培养具备绿色建造工程实践能力和创新能力的高素质应用型建筑新工科人才。

摘要：在城市新中心区快速发展的背景下,对其室外热环境的优化研究成为一项重要课题。由于建筑布局对城市局地微气候的影响起重要作用,通过开展调研、建立重要规划指标为平均值的模拟工况并进行ENVI-met模拟,分析不同朝向及建筑布局与局地热环境的关系,针对新中心区街坊规划设计提出建议:当采用板列式布局时,建议板式建筑朝东西向布置;当采用点群式与板列式混合布局、点群式与围合式混合布局时,建议板式建筑与半围合建筑朝东西向布置;采用围合式布局时,建议建筑朝东南或西南向布置。板列式布局、点群式与板列式混合布局、点群式与围合式混合布局应当避免建筑群同时向东、西两个方向开口,还要避免建筑群朝东、南向开口的同时朝西、北方向封闭。

摘要：以声音可视化的定制产品为设计对象,通过研究定制化过程中的设计特点,探究了作为定制产品的其中一种设计方法,如何更好的发挥声音可视化的有效性,实践通过声音元素开展可视化设计的方法论研究,以可视化的状态将声音元素作为个人与产品之间的联系来设计产品造型,并结合3D打印的加工成型方式来实现个人定制产品的制作。