摘要：全球经济下行与疫情影响的双重压力下,高校毕业生就业工作压力剧增,如何在大学生就业工作中科学地坚持、践行和发展“三全育人”理念,落实好大学生就业问题,是高校管理者需共同思考的问题。笔者基于地方应用型本科院校就业工作特点及问题分析,将“三全育人”理念与东莞理工学院土木工程专业就业工作实际相结合,创新性提出了“三全就业工作机制”,即:全程化的就业教育引导服务机制,全员化的就业支持服务机制,全方位的就业指导服务机制,取得了显著的就业工作成效。

摘要：文章基于东莞理工学院土木工程专业理论力学课程教学设计改革实际,针对当前土木工程专业理论力学教学普遍存在的理论性强、内容繁杂、学生兴趣低、专业联系弱、缺乏实践教学等问题,从教学理念、教学目标、教学内容、教材选择、教学方法、课程思政、实践教学、课程考核等方面,开展教学设计改革与实践,取得了较好的教学效果,可为兄弟院校土木工程专业理论力学教学开展提供借鉴。

摘要：为应对突如其来的新冠肺炎疫情和深入贯彻落实教育部“停课不停教、停课不停学”的要求,全国高校开展前所未有的大规模线上教学。文章基于东莞理工学院土木工程专业(建筑工程方向)土木工程施工课程线上教学实际,确立“优学院数字课程平台+企业微信”在线教学方案,通过构建基于BOPPPS有效教学法的项目化教学,基于“自媒体及现代仿真技术”的可视化实践教学,基于实际工程项目的案例教学,基于在线教学平台的趣味性互动教学,结合行业特点及疫情时事融入思政教育,搭建多渠道全天候网络沟通交流学习平台,丰富多样的教学方法与信息技术手段等方式开展在线教学,取得较好的教学效果,对非常时期土木工程施工课程线上教学有重要的借鉴意义。

摘要：土木工程专业毕业设计是对本科生所学各类专业理论知识、技能和应用能力的综合检验。新工科建设背景下,土木工程专业毕业设计要紧密结合新兴产业发展需求,融入新兴工程科技人才素质培养要求。文章基于东莞理工学院土木工程专业建筑工程方向毕业设计改革与实践实际,将新工科教育理念引入建筑工程毕业设计全工作流程中,通过选题工程实际化,选题类型丰富多样化,选题要求标准化,答辩导师回避制,评阅盲评机制,毕业设计成果评定标准化,评阅等级比例化,评阅申诉制度,毕业设计审查回避与追责等一系列改革创新措施,有效提升了毕业设计整体质量,教学成效显著。

摘要：基于建筑工业化形式下课程建设的背景及意义,分析了"新工科"建设及obe理念对"装配式混凝土结构设计与施工"校企共建课程的开设要求,确定了课程定位及目标。基于此,从课程共建企业的甄选、教学内容的确定、课程团队的组建与建设、全过程案例教学、混合式教学、基于课程平台的课堂互动教学、理论教学与实践教学一体化的项目式教学、基于自媒体资源的施工工艺视频库建设、思政育人教学、多元化的综合考核方式等多方面,系统阐述了校企共建课程的建设方案与措施,教学成效显著。