摘要：模块化指的是一个专业内单一的教学活动组合成不同的主题式教学单位,即模块。其目的在于提高教学及考核内容的透明度,从而提高整个学习的灵活度。本文借鉴高校模块化教学理念,针对《CorelDRAW平面设计》这门课程,围绕学生的能力培养,将教学目标、教学环节、教学内容、评价体系等方面的教学贯穿于模块化的教学中。

摘要：模块化教学是指在教学过程中,将一个复杂的问题按自顶向下划分成若个通俗易懂模块用来教学的过程。在这个过程中,将不同的主题式教学单位当作一个模块,然后将所有的模块拼装成一个整体,完成整个系统所要求的功能。通过模块化的教学,不仅使整个学习过程灵活起来,还可以提高教学质量及考核内容的透明度;借鉴德国高校模块化教学理念,针对《移动应用开发技术》这门课程,以课程标准为目标,通过培养学生的动手能力,把教学方法,教学资源,重点难点等诸多相关的教学因素的教学贯穿于模块化教学中来提高教学质量。

摘要：本文从东莞电子商务的现状出发,对在Web数据挖掘技术影响下,东莞电子商务企业产生的大量复杂信息进行了实时和深层次地分析。随着数据仓库及Web等新型数据源的日益普及,在庞大的信息海洋中找到有用的数据,并对这些数据进行分析处理,从而发现数据之间的关联性变得越来越重要。在对数据进行推理的过程中找到对企业有用的信息,从而提高企业在电子商务中的竞争力,为企业谋取更多的利润。

摘要：《计算机应用基础》这门课程在高校有着极其重要的地位,它是目前高校开设最为普遍、受益面最广的一门计算机基础课程,是非计算机专业必修的一门公共基础课程,是对非计算机专业的学生的起始教育的一门课程,本课程的开设为后续课程实施、等级证书、顶岗实习、毕业设计、就业岗位等提供强大的支撑和促进作用。如何将工作岗位应用与课程学习有机融合起来,是这门课程一直探索、追寻的,本文我通过几个方面来阐述融工作、学习为一体的《计算机应用基础》课程设置思路与实施。