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检索条件"基金资助=中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会研究课项目“以胜任力为导向的临床医学专业医学人文教育实现路径研究”"
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“医患沟通”课程演绎法教学案例研究
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《中国医学伦理学》2022年 第5期35卷 557-561,582页
作者：付洋 綦海 丁超 尹梅哈尔滨医科大学人文社会科学学院黑龙江哈尔滨150081 哈尔滨医科大学第二临床医学院黑龙江哈尔滨150081 
通过介绍演绎法教学的内涵,分析“医患沟通”早期接触临床课程的意义,将演绎法教学教育理念结合医学人文特点进行重新解读,并通过引入演绎法教学方法对“医患沟通”早期接触临床课程进行改革。以某医科大学“医患沟通”早期接触临床课...
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