摘要：以"走近诺贝尔化学奖(双语课程)"为例,探讨理工类大学通识教育课程的设计理念和实践探索。

摘要：针对传统的环境工程专业实验课在教学中的局限:水处理工艺系统庞大,设备多且管道错综复杂,工艺运行时间长,在实践教学中可操作性差。构建虚拟仿真实验室和工程中式实训两大平台,通过工程项目的实际训练,培养学生环境工程项目设计与运行调试的能力和解决复杂工程问题的能力。

摘要：根据以学生为中心、以成果为导向的核心理念,针对传统课程教学无法有效支撑学生能力培养的问题,提出基于OBE理念的课程考核体系改革。以“数据库原理与应用”课程为例,重新设计了课程考核评价方案,实现学习环节全监控,加强了过程管理,以达到培养具备创新能力的计算机类高素质人才的目标。

摘要：随着信息化社会的不断发展,各种新的教学方式和方法争相涌现,大学英语的教学也呈现出多元化发展和创新式发展的趋势。大学英语教学具有知识面广、授课方式集中等特点,在其教学过程中融入思想政治教育元素可以有效提升学生的思想道德素质,坚定学生的学习信念,增强教学实效。文章从完善和丰富课程思政设计框架、对比教学弘扬中华优秀传统文化和拓展第二课堂丰富教学形式等几个方面探讨在大学英语课程教学中融入思政元素的具体路径。

摘要：在工程教育专业认证的背景下,基于OBE理念,结合水文与水资源工程专业核心课程《水文预报》,从课程目标、教学内容、教学设计与方法、教学效果评价四个方面进行了课程改革和优化,实施合理有效的工程教育教学方法,科学评价学生学习效果,持续改进课程教学质量。

摘要：大学一直是青年思想政治教育工作的前沿阵地。国际国内形势不断变化,全球思想文化逐渐融合交锋,高校思想政治工作者如何引导新时代大学生树立正确的人生价值观,凝聚思想共识,结合大学生自身特点改进和创新工作方法显得尤为重要。

摘要：在新时代新形势下,如何开展大学生思想政治教育,努力提高当代大学生思想政治教育的实效性、针对性,增强大学生思想政治教育的吸引力和感染力,是当前高校面临的一个紧迫的且具有挑战性的课题.新时代的思想政治教育需要新的体系,分析大学生构成的特点,对新时代背景下大学生相关思想政治教育方面的新体系价值展开探讨,总结具体在构建过程中所遵循的原则,制定创新性构建策略,可推进相关工作的有效落实.

摘要：大学校园文化作为高校思政工作的重要形式和载体,发挥着举足轻重的作用,作为形式之一的校园历史建筑文化更是发挥积极正面作用,昙华林校区校园建筑历史文化蕴涵的思政基因有:有利于营造求实端正的学风,弘扬传承优秀的中医药文化,渗透着爱国主义精神,提升着大学生的审美品位。新形势下深入挖掘创新校园历史建筑文化思政育人内涵和底蕴,高度重视这些历史文化资源,搭建新的平台和载体,创新教育方式方法,加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面发展。

摘要：为促进计算机专业课程的持续改进,以专业课《Java EE程序设计》为样本,设计了一种基于工程教育认证理念的课程目标达成度评价方法。本文在《Java EE程序设计》产出导向的教学改革实践基础上,通过分析课程目标,采集过程考核和评价数据,客观评价每个学生及整个班级的课程目标达成情况。用评价结果指导教学环节的改进,使该课程建设逐步达到工程教育认证的标准和规范。

摘要：生物化学课程是诸多本科专业的核心必修课程之一。由于其知识体系庞杂,基本概念抽象,教学内容既不易激发学生的学习兴趣,也难以和学科发展前沿自然的衔接起来,该课程的教学效果一直难以令人十分满意。学科竞赛是大学生创新活动的重要组成部分。教师尝试将学科竞赛与本课程的学习有机融合起来。一方面,将学科竞赛的获奖作品整合到生物化学课程的经典教学内容中。另一方面,利用课程教学主渠道,激励并指导学生参加学科竞赛,以期获得新的更好的竞赛成绩。本次教学改革激发了学生学习生物化学课程的兴趣,有效提高了该课程的教学效果。