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基于教学辅助机器人的高校外语教学模型构建与实证分析: 收藏
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引用; 《中国外语》2022年第3期19卷 4-11页; 作者：雷鸣闵光辉常蕾李哲中南财经政法大学外国语学院福建师范大学教育学部武汉学院外国语学院; 随着信息技术的快速更新迭代,高校也在积极导入新技术和新设备开展各类教学实践活动,尤其是在外语教育中,利用人工智能、语音识别、机器翻译等开展的相关研究备受关注。围绕高校外语教育实际情况和教学环境建设,本研究基于项目学习理论...; 随着信息技术的快速更新迭代,高校也在积极导入新技术和新设备开展各类教学实践活动,尤其是在外语教育中,利用人工智能、语音识别、机器翻译等开展的相关研究备受关注。围绕高校外语教育实际情况和教学环境建设,本研究基于项目学习理论设计教学辅助机器人外语教学模型,包括智能化学习任务分析、学生学习能力分析、知识学习、模仿练习、自主创造、分享交流、大数据评价和反馈等环节,并以湖北某大学在校生为研究对象,开展模型验证和教学效果分析。结果显示,该教学模型具有一定的教学效果和较高的满意度,验证并说明了在高校外语教学中引入教学辅助机器人的科学有效性。; 来源：详细信息评论

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