摘要：“矿产勘查学”是资源勘查工程专业的核心专业课,作为高综合性和强实践性课程,矿产勘查学实习是理论联系实际的重要环节,也是培养学生工程实践能力重要的途径。然而,传统的矿产勘查学实习中,不同环节的实习往往依据不同的实习背景材料,上一环节的结果并不能为下一环节利用,教师无法对学生各环节的实践技能进行综合评价,同时,学生也很难理解实际找矿实践的连续性和风险性。开展虚拟仿真实验教学是适应信息化条件下知识获取方式和传授方式、教和学关系等发生革命性变化的重要手段之一。中国地质大学(北京)矿产勘查虚拟仿真实验教学为此进行了实验课程、实验环节和实验模块初步设计,为实现应用型地质专业人才的培养目标提供了重要实现途径,具有重要意义。

摘要：少数民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分。2018年秋季学期开始,中国地质大学(北京)按照教育部要求,对招收的少数民族预科学生实施自主培养,在实践中建立了自己的自主培养模式。加强顶层设计、完善管理制度、建立育人体系,全面管理重视个体。把爱国主义教育贯穿始终,突出中华优秀文化教育,重视隐性教育,关注学生心理健康,从而进一步提升了少数民族预科学生的教育质量。