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检索条件"基金资助=中国基础教育质量监测协同创新中心重大课题"课程文化影响小学生核心素养发展的定量研究""
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基于核心素养的优质高效课堂教学探析
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《课程．教材．教法》2016年 第11期36卷 45-49页
作者：裴昌根 宋乃庆西南大学数学与统计学院重庆400715 西南大学基础教育研究中心重庆400715 
发展学生的核心素养是国内外基础教育改革与发展的重难点。而优质高效的课堂教学是发展学生核心素养最有效的途径。打造优质高效课堂教学发展学生核心素养需要准确把握核心素养的内涵,理清课堂教学与核心素养培养的关系,理解优质高效课...
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