摘要：传统文化与前沿科技的融合创新,是艺术类专业不断改革和实践探索的重要目标及任务,文章分析传统文化与前沿科技融合改革的必要性,主要解决艺术领域传统文化与前沿科技脱节问题、解决艺术教育与市场脱节问题和解决艺术创新发展的价值导向问题定位传统文化与前沿科技融合改革目标,构建传统文化+前沿科技的人才培养大目标,打造科艺结合、创新驱动、教研并进的大平台,培育成效显著、质量卓越、水平一流的大成果。在目标与定位、方式与方法、内容与策略基础上,进行系统谋划、精准布局和拓展思路的策略研究,旨在深入推进传统文化与前沿科技的融合创新。

摘要：该文通过文献综述、逻辑推理、案例分析等研究方法,对艺术类研究生素质教育现状与问题深入剖析,立足艺术类学科发展现状及国家发展规划,从基础性素质教育、专业性素质教育、特质性素质教育等角度出发,层级化、阶段化提出具有鲜明中国特色的艺术类研究生素质教育理念,并对其内涵特征及建设方法进行阐释,以期为艺术类研究生特色素质教育提供借鉴。

摘要：探究中华优秀传统文化在融入高校美育中的创新实践及改革方向,揭示传统文化在促进学生全面人格发展中的重要作用。通过对传统文化中美育精神的历史文脉探究,分析出其与高校美育课程之间的内在联系和外在形式。主要思路在于对中华优秀传统文化中的美育元素进行提取,为高校美育改革提供新的融合点,从目标、内容、理念、方法 4个方面,开拓出文化和艺术在高校交融发展的创新路径。进而凝练出中华优秀传统文化中的美育精华,为高校美育的创新和发展提供学术实践新思路。

摘要：在探索如何实现我国教育的高质量发展时,创新理论是前提基础,创新思维是进阶突破点,实践是发展创新创业教育的必要手段,将实践探索和理论创新相结合,推动创新教育改革发展。为推行五育并举的创新创业教育体系,高校在借鉴发达国家成功教学案例的基础上,在思想道德、理论基础、学术、科研、专业技术、实践能力等方面协同创新发展。

摘要：大学生创新创业教育可促进社会经济和高等教育的稳健发展,一直是社会各界关注的重要问题。该文采用文献分析法、归纳法、数据分析法等研究方法,从大学生创新创业环境分析入手,剖析大学生创新创业教育现状以及存在的问题,并提出大学生创新创业教育对策,为促进大学生创新创业活动理论成果的丰富发挥积极作用。

摘要：对发达国家高校创新创业教育环境、创新创业法律法规进行研究,分析美国、日本、德国高校创新创业教育实践案例,借鉴他们在政策层面、教育层面、管理层面、制度层面的经验和启示,立足我国当前的发展情况,提出更符合自身发展的教育改革意见,为进一步落实创新驱动发展战略和完成人才培养计划提供借鉴。

摘要：近年来,美育素质教育已成为热门话题,政府与高校联手,从物质资源、资金来源、思想观念等方面着手改善美育素质教育状况,加强高校学生素质教育培养。但美育素质教育在实际发展中依旧有一些问题需要解决,如美育教育资源分配不均、制度不健全、方案不明确等。该文通过剖析高校美育素质现状和问题,分析高校美育教育发展的必要性,探讨高校美育素质教育的改革路径。

摘要：“大众创业、万众创新”是我国在创业2.0时代所提出的创新驱动发展战略的重要举措,高校在创新创业型人才培养工作中起到重要作用。该文通过分析目前我国高校创新创业人才培养的现状,总结出创新创业教育中存在的一些困难和问题,并通过转变传统思维和观念、完善创新创业教育制度和师资力量、发展交叉学科培养复合型全方位发展人才、建立高校型众创空间以及利用互联网平台的分享等方式,提出改革传统人才培养模式的建议。

摘要：高校创新创业教育是近年来备受关注的课题,在疫情防控常态化背景下,高校对创新思维和创业指导制定相应对策,从而调整自身结构,缓解就业压力,提高教育水平,培养更多符合社会需求的高质量人才。该文着重探究疫情防控常态化背景下高校在创新型人才培养方面存在的问题和创业课程开展中面临的问题,并针对问题进行探究,以培养符合社会发展需求的创新型人才。

摘要：在疫情防控背景下,国内“双创”教育出现实验实践基本停滞、云端化创新创业困难等问题。从“云端双创”视角出发,通过文献调查、案例分析、逻辑推理等方式得出适用于疫情防控且具有前瞻性发展潜力的国内高校“云端双创”生态系统构建理念;同时依托国内高校“双创”教育现状进行发展路径规划与预期分析,最终设计形成国内高校“双创+云端双创”生物圈,是国内高校“云端双创”生态系统稳步发展的前提。