摘要：针对校园物联网信息多路传输选取和优化困难的问题,提出一种基于智能优化算法的网络多路传输优化算法。该算法以标准遗传算法为基础,借鉴蚁群算法中的信息素浓度概念,通过控制个体的进化方向提升算法全局寻优能力和收敛效率,并设计和构建了符合物联网信息多路传输优化特点的评估指标数学模型,实现了基于熵权理想点法的网络多路传输综合评分,最终通过多代进化获取满足工程需求的最优网络路径。仿真结果表明:信息素遗传算法较标准遗传算法的全局寻优能力更强,收敛速度更快,为校园物联网信息多路传输优化问题提供了可行解法。

摘要：国家资历框架是世界发达国家构建终身教育制度、衔接教育系统与职业资格证书体系的一种制度设计工具。我国"十三五"期间开始将国家资历框架建设纳入政府政策规划,相关学术研究开展踊跃。通过梳理国内外研究成果,对国家资历框架的概念和类型、意义和价值、主要内容和建设路径等问题进行了综述和讨论,并在此基础上提出了我国国家资历框架建设的一些思路和建议。

摘要：翻转课堂和MOOC作为一种新型的教学模式,是对传统教学理念、教学方法、教学内容和教学评价革命性的变革,给我国开放大学成人教学改革提供了新视角。但两者各自在开放大学成人教育教学实践中应用也存在诸多缺陷,需要将两者有机融合起来。从开放大学成人教育的视角,在分析翻转课堂与MOOC融合必要性和优势的基础上,以开放教育"管理学基础"课程为例,提出了实施翻转课堂教学模式的设计思路和具体步骤,以期对开放大学成人教育开展翻转课堂教学模式改革创新抛砖引玉。

摘要：开放教育以学习者为中心的人才培养模式具体表现为了解学习者的学习需求、尊重学习者的差别、重视与学习者的沟通,具体做法有灵活设计面授课、注重网上教学、因材施教、优化教师队伍、组织实践课等。

摘要：论文提出将TRIZ引入到继续教育的机械设计类课程体系中,以充分发挥成人学生的学习积极性和创造性。通过教学案例阐释TRIZ理论的程序与步骤,并对TRIZ工具在教学过程中的具体应用进行分析,帮助成教学生有效突破传统思维的惯性,增强创新设计能力。

摘要：针对目前材料成型及控制工程专业人才培养存在的问题,探索基于工作过程的人才培养模式。提出了校企联动的从原料到成品的纵向驱动模式,形成了独特的课程设计、实验和实践教学体系,打造了课堂、实验室、互联网和企业四位一体的立体化综合教学平台,实现了理论与实践的无缝对接。以课程设计为例,说明基于工作过程的设计思路、教学方法和教学效果,为培养学生动手能力与创新能力起到了促进作用,并为应用型大学建设打下基石。